Програма за отраслава професионална подготовка по учебен предмет

Министерство на културата

№ РД 09………./……………….2017 г.

На основание чл. 13д, ал. 1 и ал. 2, т. 1 от Закона за професионалното образование и обучение, при спазване изискванията на чл. 66, ал. 1 и 2 от Административно процесуалния кодекс и във връзка с осигуряването на обучението по учебен предмет

У Т В Ъ Р Ж Д А В А М

Учебна програма за отраслава професионална подготовка по учебен предмет Скулптура, Професионално направление: код 215 Художествена дърворезба, Професия: код 215070 Професия: Художник Приложни изкуства; Професионално направление: код 215 Художествена обработка на метали, Професия: код 2150704 Художествена обработка на метали Професия: Художник Приложни изкуства

код 2150701 Художествена дърворезба

код 2150704 Художествена обработка на метали
Учебната програма влиза в сила от учебната 2017/2018 година.


БОИЛ БАНОВ

Министър на културата

МИНИСТЕРСТВО НА КУЛТУРАТА

УЧЕБНА ПРОГРАМА

за отраслова професионална подготовка

ПО
РИСУВАНЕ

Утвърдена със заповед №РД………………………………………2017г.

ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ: 215 Художествена дърворезба

ПРОФЕСИЯ: Художник Приложни изкуства

ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ: 215 Художествена обработка на метали ПРОФЕСИЯ: Художник Приложни изкуства
СПЕЦИАЛНОСТИ:

код 2150701 Художествена дърворезба

код 2150704 Художествена обработка на метали

2017 г.

I. ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА

Учебният предмет “Скулптура” е базисен за подготовката на учениците от специалностите “Художествена дърворезба” и “Художествена обработка на метали” в Националната гимназия за приложни изкуства “Свети Лука” – София. Това са специалности, в които обучението по главен специален предмет е свързано с пластично третиране на формата и намиране на конструкция и пропорции. Така часовете по скулптура подпомагат изграждането и развитието на учениците в областта на пластичното обемно виждане, пространствено мислене, развива се логиката на формообразуването и връзката между форма и съдържание, абстрактното мислене и въображение, създават се умения за творческа работа с пластични материали. В обучението по този предмет основно място заемат проблемите на структурния и пластичен анализ при изграждане на формата.

Овладяването на необходимите за целта познания за човешката глава и фигура, както и навлизането в проблемите на композицията става по пътя на изучаване на вътрешната логика и обусловеност на формата и отношението й в пространството.

Програмата по скулптура има за цел да помогне учебно-творческата работа на специалностите “Художествена дърворезба” и “Художествена обработка на метали“.

В резултат на обучението ученикът трябва

• 
  понятията и спецификата на изразните средства в скулптурата
  
• 
  етапите в изграждане на пластичната творба;
  
• 
  законите и принципите за изграждане на пластичните форми;
  
• 
  анатомично-пластичните познания на обеми форми и детайли в скулптурата
  

• 
  използва изразните средства на различните пластични материали;
  
• 
  конструира и моделира вярно различни по сложност задачи по натура;
  
• 
  анализира поставените задачи и чрез синтез да достига до формиране на художествен образ
  

Общият брой учебни часове по учебния предмет скулптура е 72 часа, които се разпределят по класове, в зависимост от типовия учебен план, по който се осъществява обучението.

VIII клас – 36 часа;

IX клас – 36 часа;

Структурирането на учебното съдържание е по раздели и теми. За всеки раздел и тема в програмата са записани препоръчителен брой учебни часове. Учителят конкретизира и може да променя броя на учебните часове за всяка тема в съответствие с посочените за раздела. Учителят разпределя броя на часовете, предвидени по учебния план и по учебната програма в годишното си разпределение.

1. 
   Релеф – видове релеф, копие на растителен орнамент.
   
2. 
   Моделиране на усложнен релеф – срочна постановка.
   

3.2. Моделиране на човешка гипсова глава

3.3. Моделиране на мъжка гипсова глава с подчертано движение.

Цели: Изучаване и овладяване костната структора на човешкия череп, характерни оси, дялове, и точки в черепа. Да се овладеят знания за конструктивните особености и обемното изграждане на детайлите на човешкото лице, както и костната основа на човешка глава. Учениците да се научат, правилно обемно и пластично да изграждат характера на класическата гипсова глава.
Раздел 4. Моделиране на човешка глава по натура
4.1. Езкиз на човешка глава от натура

4.2 Моделиране на човешка глава.

В края на обучението по отрасловата професионална подготовка по учебния предмет скулптура ученикът трябва да придобие

- правилно и точно моделиране на обеми и детайли при пластичните задачи;

- прилагане законите и принципите за изграждане на пластиката;

- използване на художествено-образното мислене като способност за синтез на представите, в резултат на който се формира пластичния образ

Борислав Кишкилов – преподавател по скулптура

Александър Александров – преподавател по скулптура

НАЦИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ЗА ПРИЛОЖНИ ИЗКУСТВА „СВЕТИ ЛУКА“ - СОФИЯ

1. 
   Алпатов, М., (1981) История на изкуството том I, издателство „Български художник“, София.
   
2. 
   Авдиев, (1977) История на древния изток, издателство „Наука и изкуство“, София.
   
3. 
   Рифкин, Б., (1983) Антично изкуство, издателство „Наука и изкуство“, София.
   
4. 
   Джансън, Х. У., Джансън, А. (2014) История на изкуството том I, II, III, издателство „Античен свян“.
   
5. 
   Соколов, Г. И., (1965) Антична скулптура – римски портрет, издателство „ИЗОГИЗ“, Москва.
   
6. 
   Бамес, Г. (2000) Човешкото тяло. Учебник по пластична анатомия. София, Книгоиздателска къща „Труд“.Станев, А. (1991) Рисуване за средните художествени училища. София. Просвета.