ДЕТСКА ГРАДИНА „МАКСИМ ГОРКИ“
Утвърдил:………………………..
ПЛАН
за работата на Педагогическия съветник
I.Предмет
Проучване и подпомагане на психичното развитие и здраве на децата в системата на предучилищното образование, адаптирането им към образователната и социалната система. Дейности за обща подкрепа за личностно развитие – превенция, и дейности за допълнителна подкрепа за личностно развитие – интервенции в областта на социалните и емоционалните умения на децата, сътрудничеството с родителите, изграждане на взаимовръзки със средата на децата и поддържане на взаимовръзките между семейството, детската градина и общността.
II. Цели
Спомагане за по-успешно преодоляване от децата на възникнали затруднения в детската градина, семейството и обществото. Създаване на предпоставки и условия за изграждане на високо образовани и подготвени за живота в демократичното общество личности. Намаляване на проявите на агресия в детската градина.
III. Задачи
Изграждане на умения за справяне с различните форми на насилие;
Опознаване и проучване на проблемите на децата, причините за тяхното
възникване и активно подпомагане за преодоляването им;
Подпомагане на педагогическия колектив по проблемите на възпитателната работа чрез диагностична и консултативна дейност;
Осъществяване на връзки с държавните и обществените органи и организации, имащи пряко отношение към възпитателната работа на децата;
Индивидуално и групово консултиране на децата при лични проблеми, свързани с междуличностните отношения и учебния процес;
Работа с деца, които имат асоциално и рисково поведение, контролиране на поведението им;
Опознаване на личностните качества, социални умения и отношения на децата;
Консултиране родители по въпросите свързани с развитието на децата.
IV. Дейности
1.Диагностична.
2.Консултативна.
3.Посредническа.
4.Обучителна.
1. Диагностична дейност
Диагностициране на затрудненията в интелектуалната личностна и поведенческата сфера на децата;
Набиране на информация за деца с проблеми в развитието;
Набиране на информация за деца с девиантно поведение, с
асоциални прояви, проблеми в овладяването на учебния материал;
Диагностициране на деца с проблем в адаптацията в детската градина;
Наблюдаване процеса на адаптация на новопостъпилите деца;
Идентифициране на деца с хронични заболявания и подпомагането им.
Проучване на проблеми, свързани с рисково за здравето
поведение и превенция.
2.Консултативна дейност
Консултиране на деца:
По проблеми, свързани с тяхното поведение;
По проблеми, свързани с взаимоотношенията с връстници, родители и учители;
По психичното, личностното и интелектуалното развитие;
По инцидентно възникнали проблеми и конфликтни ситуации.
Консултиране на родители:
По въпроси относно взаимоотношенията с техните деца, проблеми във възпитанието и развитието;
По проблемите с личностното, интелектуалното и поведенческото развитие на децата им.
Консултиране на педагогическия колектив:
проекти;
Системно запознаване с новите указания, инструкции и нормативни документи.
3.Посредническа дейност
Взаимодействие и решаване на конфликти между деца, учители,
родители и ръководството на учебното заведение;
Осъществяване на връзката между родителите и институцията в работата по случаи;
Посредничество при решаване на конфликти;
Проучване на евентуални предпоставки за възникване на конфликтни ситуации в детската градина.
Дейности за премахване на насилието в детската градина;
4.Обучителна дейност
Участие в дейности по мотивиране на деца за преодоляване на проблемното им поведение;
Подпомагане на личностното развитие и адаптирането на децата към образователната среда;
Групови игри за развитие на концентрацията и вниманието;
|
Обучение за развитие на социални и комуникативните умения на децата и умения за правене на социален избор.
Изграждане на умения за справяне с различните форми на насилие.
Изготвил :.........................
Педагогически съветник
Сподели с приятели: |