Училища /поименно/ с висок процент неявили се ученици

• 
  ВПУ „Аргира Жечкова” – гр. Сливен: 68,38 %
  
• 
  ОУ „Христо Ботев” – с. Мокрен: 44,44 %
  
• 
  ОУ „Св. Паисий Хилендарски” – с. Стоил войвода: 41,18 %
  
• 
  ОУ „Черноризец Храбър” – с.Крушаре: 38,12 %
  
• 
  СОУ „Неофит Рилски” – гр. Шивачево: 37,77 %
  

В посочените училища, с изключение на първото, преобладаващият брой ученици са от ромски произход. За този етнос е много характерна връзката с живата природа и нейните ритми, поради което, щом се затопли времето, децата тръгват с родителите си да събират билки, гъби, плодове и др. Директорите и учителите полагат много грижи за задържането на децата в училище.

ВПУ „Аргира Жечкова” – гр. Сливен (училището към женския затвор) започна учебната 2010/2011 г. със 17 ученици в 7 клас. Впоследствие повечето бяха освободени и в периода на провеждане на НВО в 7 клас се обучаваха 6 ученици в това училище.
8. Резултати по предмети общо за областта и сравнение със съответните резултати за страната.

Учебен предмет	Среден успех в точки за областта, 2010 г.	Среден успех в точки за страната, 2010 г.	Среден успех в точки за областта, 2011 г.	Среден успех в точки за страната, 2011 г.
Български език и литература	28,64	29,02	28,97	29,41
Математика	28,57	27,35	28	26,92
Физика и астрономия	8,47	8,49	7,9	8,49
Химия и опазване на околната среда	8,92	8,51	7,87	8,27
Биология и здравно образование	9,16	9,01	9,04	9,32
История и цивилизация	10,66	11,26	10,9	12,00
География и икономика	11,27	10,56	11,1	11,997
Чужд език	19,44	19,15	18,8	20,78
Среден бал за областта	15,64		14,97

9. Изводи от сравнението на резултатите по т.8

Сравнението на резултатите от средния успех в точки за областта за 2010г. и за 2011 г. позволява да се направи извод, че през настоящата учебна година учениците са показали съизмерими, но малко по-ниски резултати по учебните предмети, обект на външно оценяване, с изключение на история и цивилизация, където има повишение с 0,24 точки. Средният успех в точки за областта през 2011г. остава по-нисък в сравнение със средния успех в точки за страната за същата година и по останалите учебни предмети.

11. Училища /поименно/ с най-нисък среден успех по предмети

В посочените училища се обучават деца билингви. Децата на семействата билингви от села, отдалечени от града, постъпват в училище с ограничен лексикален запас от българския език и това създава трудности при по-нататъшното им обучение. Затрудненията, причинени от недоброто владеене на българския език, са пречка за осмисляне на учебно-познавателните задачи и намиране на правилния отговор при писмените изпитвания. Затова постиженията и успеваемостта на тези ученици са по- ниски.