За Урок по Изобразително Изкуство Училище: су „Сава Доброплодни VII г клас
Изтегляне 24.11 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- Структура и вид на учебното съдържание
- Материали и дидактически средства
- Предварителна подготовка на урока
- Ход на урока: Увод (10 мин)
- Теоретична част на урока
- Практическа част на урока
- . (30мин) Конферанс
- Обобщение и крайна оценка на резултатите
|
ПЛАН-КОНСПЕКТ на Яна – Гергана Желязкова За Урок по Изобразително Изкуство Училище: СУ „Сава Доброплодни“ VII г. клас 26.10.2023г. Тема на Урока: „Натюрморт с геометрични тела“ Рисуване по натура с графитни, цветни моливи, въглен или пастел. Структура и вид на учебното съдържание: комбиниран – предговор, беседа, междупредметни връзки с перспективата и архитектурата Цели: Затвърждаване на познанията по перспектива. Усвояване на умение за изграждане на окръжност в перспективен образ. Затвърждаване на познания за обем и триизмерно изграждане на обектите в пространството. Композиционно поместване. Очаквани резултати: Осмисля перспективните промени на окръжността на предмета спрямо положението му в пространството. Прилага познания по линейна перспектива, образ за изграждане на предметите от натура. Предава вярно пропорциите и формата на предметите. Показва добро композиционно поместване по листа. Ключови понятия: Перспективни промени на окръжността Перспективен образ на окръжност Материали и дидактически средства: Презентация, беседа-разговор, снимкови материали с дидактически табла за запознаване със задачата на урока; Кадастрон 35к50см, графитни моливи B, 2B, 4B, 5B и т.н., хлебна гума, твърда гума фазер или дъска за подложка, щипки/клипси за самостоятелна работа; Предварителна подготовка на урока: Учителя набавя предварително материалите които се изискват за провеждането на урока – литература, учебно съдържание, снимков материал от интернет. Съставя презентация за предговор и въвеждане по новата тема. Учениците се запознават предварително с новия урок, като вече надграждат предходните си познания по перспектива. Набавят необходимите художествени материали за изпълнението на задачата в часа. Ход на урока: Увод (10 мин): Чрез дискусия с въпроси се извършва предговор в началото. Чрез примерен снимков материал с използване на мултимедия и дидактични табла се представя новият материал и се поставя новата задачата за работа. Теоретична част на урока: Предговор по тема „Пространствени явления“: Как разполагаме предметите в картинната равнина? Къде разполагаме предметите – /над, на или под хоризонта/ Как са се променили елипсите? Кубчето – какво става с неговата форма? Онагледяване на новият урок и задачата по него. Композиция Разположение и поместване на моделите по листа Съотношение и перспективно изграждане Светлосенките – рефлекс, колонна сянка, полутон Практическа част на урока: Учениците започват самостоятелна работа, като първият час следят за правилното поместване на предметите, как са разположени композиционно спрямо картинната равнина, перспективно изграждане на геометричните предмети на листа и тяхното правилно съотношение и големина. Учителя минава по време на часа и ако е нужно дава индивидуални насоки и напътствия. ( 30 мин ) Втората част от урока се дават насоки за графичното изобразяване на рисунките с щрих, посоката на светлината след което учениците започват светлосянъчното изграждане на формата на предметите – полутон, колонна сянка, рефлекс, отблясък. Използват се дидактични табла, ако има време се провежда и междинен конферанс.. Учениците работят самостоятелно и учителя минава само да провери за последни насоки и напътствия. Учениците завършват светлосянъчно своите творби. (30мин) Конферанс: Изкарват се на дъската или на училищното табло готовите картини на учениците. Учениците коментират кои рисунки са изпълнили основните задачи – композиция, разположение, конструкция, изграждане на формите с щрих. Обобщение и крайна оценка на резултатите: Учителят мотивирано обобщава резултатите от самостоятелната работа на учениците и дали са постигнати крайните цели. 5-6мин В края на часа се оставя около 5-6 мин учениците да приберат и почистят своето работно място. Страница | Изтегляне 24.11 Kb. Сподели с приятели:
|