|
Дневен престой
ПЪРВА ВЪЗРАСТОВА ГРУПА (3–4 г.)
Седмичен брой педагогически ситуации за I група (3–4 г.)
ОБРАЗОВАТЕЛНО
НАПРАВЛЕНИЕ
|
I група (3–4 г.)
Времетраене на педагогическа ситуация:
15 – 20 минути
|
Минимален брой ПС
|
Допълнителен брой ПС
|
1. Български език и литература
|
1
|
+1
|
2. Математика
|
1
|
|
3. Околен свят
|
1
|
+ 1
|
4. Изобразително изкуство
|
2
|
|
5. Музика
|
2
|
|
6. Конструиране и технологии
|
1
|
|
7. Физическа култура
|
3
|
|
Минимален общ брой педагогич.ситуации
|
11
|
13
|
СЕДМИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ОСНОВНИТЕ И ДОПЪЛНИТЕЛНИТЕ ФОРМИ
ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В
ПЪРВА ВЪЗРАСТОВА ГРУПА (3–4 г.)
времетраене
|
Форми
|
7.00 – 8.30
ДФ
|
Прием на децата
(сутрешно раздвижване, дейност по избор, индивидуална работа и др.)
|
8.30 - 9.00
ДФ
|
Закуска
(разговори, игри, ритуали, поздрав и др.)
|
9.00 – 9.20
|
Педагогическа ситуация
|
9.20 – 10.00
ДФ
|
(подвижни игри, творчески игри, занимания по интереси и др.)
|
10.00 – 10.20
|
Междинна подкрепителна закуска
/игри/
|
10.30 – 12.00 ДФ
11.00 – 12.00
|
(дейност по избор, игри на открито, разходки, закалителни процедури и др.)
Допълнителни дейности, провеждани в школи по избор и заплащани от родителите
|
12.00 – 12.30
|
Обяд
|
12.30 - 15.30
|
Следобеден сън (следобедна почивка)
|
15.30 – 15.45 ДФ
|
(подвижни игри)
|
15.45 – 16.00
|
Следобедна закуска
|
16.00 – 16.30
|
Педагогическа ситуация
|
16.30 - ДФ
|
(игри, разходки, наблюдения, творчески дейности и др.)
Допълнителни дейности, провеждани в школи по избор и заплащани от родителите
|
Тема: Животните и техните семейства
Ядро: Светът на природата и неговото опазване
Цел: Затвърдяване и надграждане на знанията за животните.
Очаквани резултати: 1. Има представа за начина, по който живеят животните, групирани в стадо, ято, семейство.
ИНТЕРАКТИВЕН МОДУЛ
Чрез беседа учителят въвежда децата в темата. Коментира се начина, по който живеят животните в групи. Въвежда се понятието стадо и се дават конкретни примери. Дискутира се ползата от това животните да са заедно – така те са по-силни, защитени, грижат се заедно за малките и др. Птиците се събират на големи групи, когато трябва да отлетят към топлите страни. Въвежда се понятието ято. Прави се уточнение, че ятото е временно събиране на птиците. Когато са при нас, щъркелите живеят в семейства и имат гнезда. Събират се заедно за дългия полет, за да са защитени и да си помагат. Някои риби също живеят на стада.
Някои животни живеят на семейства. Например лъва. Мъжкия и женската оглеждат заедно своите малки. Следват задачи за самостоятелна работа на децата. Те трябва да разделят животните по стада – стадо елени, стадо зебри, стадо диви коне.
Сподели с приятели: |
