XI–11
|
ОМСС
ГИ
|
За Коледа и Нова година, стр.11
Весели празници, стр. 11
|
Ориентира се в пространственото разположение при сглобяване на конструктивните елементи на картичката; свързва елементи чрез вгнездяване; оценява получения резултат.
Осмисля значението на коледната картичка като посланик на добри пожелания към любим човек. Изработва обемна форма от листов материал чрез прегъване и лепене; сгъва хартия по ориентири.
|
|
XII–12
|
ОМСС
ГИ
|
Коледни играчки, стр. 12
Украса за елха, стр. 12
|
Формира представа за коледните празници като народна традиция; диференцира елементи на празничната коледна украса.
Преобразува листов материал в обемно тяло чрез огъване и вгнездяване в разрези. Изпитва удовлетвореност от резултата от екипната работа.
|
|
XII–13
|
ОМСС
ГИ
|
Украса за трапеза, стр. 13
Парти, стр. 13
|
Свързва, като използва допълнителни елементи – сламка или бъркалка. Диференцира различни обекти по определени признаци; аргументирано изказва мнение за приложението им в конкретна практическа ситуация.
Възпроизвежда поведение на сервитьор; има представи и спазва правила за култура при хранене.
|
|
|
