§ 11. Практечески подходи към ресоциализацията на извършителите на престъпления в пенитенциарния и постпенитенциалния период.
І. Пенитенциарно третиране и подпомагане на процеса на ресоциализация на лишените от свобода.
А/ Съдържателни характеристики на дейността по подготовка на затворниците за живот на свобода В пенитенциарната практика понятието ресоциализация се разбира, като “връщане на затворника в обществото след неговото освобождаване”, а като дейност това означава подготовка на затворниците за живот на свобода. Като обща постановка е утвърдено разбирането, че подготовката за свободен живот започва още с постъпването на лишения от свобода. Предполага се, че в процеса на пенитенциарно третиране по време на основния период от изтърпяване на присъдата затворникът би следвало да промени личностните и поведенческите си нагласи и да придобие социално–релевантни умения за социално вграждане. Този резултат се очаква да бъде постигнат чрез средствата на режима, обществено-полезния труд, общообразователно и професионално техническо обучение и включване в специализирани програми за индивидуална и групова корекционно –възпитателна работа.
В края на пириода на изтърряване на наказание дейността по подготовката на затворника за освобождаване придобива конкретна целенасоченост и интензитет. Практическата постановка се основава на разбирането, че в този особено сензитивен за лишения от свобода период е необходимо актуалезиране на позитивните личностни промени и “обръщане” на насочеността към свободния живот.* Важното е да се придаде социално-позитивна насока на нагласата за завишена социална активност, която се наблюдава у болшинството лишени от свобода на които предстои освобождаване.
Основната цел на работата в периода на интензивна подготовка за живот на свобода е: Мобилизиране, активизиране и развитие на личностните и социалните ресурси за постигане на готовност за социално вграждане и законосъобразен начин на живот на основата на позитивна жизнена стратегия.
Основни задачи за реализиране на целта:
1/ Развитие на личностната зрялост:
-
Подкрепа и мобилизиране на нагласите за законосъобразен начин на живот
-
Изграждане на доверие в собствените сили и възможности за справяне с трудностите
-
Акцентиране и подкрепа на просоциалните ценности и осъзнаване на деструктивната роля на асоциалното поведение
-
Мобилизиране и развитие на умения за самоконтрол, настойчивост, последователност и целенасоченост
-
Обогатяване на поведенческия репертоар със социално-приемливи модели на поведение
2/ Повишаване на социалната компетентност:
-
Образование и професионална квалификация
-
Способност за анализ и адекватна оценка на житейски ситуации и вземане на самостоятелни решения
-
Умения и навици за предвиждане на резултатите и последствията от собствените действия и поемане на отговорност
-
Способности за конструктивно решаване на проблеми и използване на социално-приемливи модели за самоутвърждаване и личностна реализация
3/ Обогатяване на уменията за социално вграждане
-
Умения за общуване и постигане на близост
-
Умения за взаимодействие и толерантно партньорство в междуличностните и деловите отношения
-
Умения за представяне на своите възможности и/или претенции пред фирми, органи и организации, в т.ч. и при търсене на работа и битово устройване.
-
Способност за емпатия, разбиране на другите и приемането им като ценност.
4/ Подготовка на социалния прием и подкрепа на освободения, чрез мобилизиране, активизиране и използване на формални и неформални социални ресурси:
-
Активизиране и развитие на връзките със семейството и близките
-
Съдействие за намиране и устройване на работа
-
Осигуряване на постпенитенциарна подкрепа от държавни и недържавни органи, организации и институции.
Б/ Методическа рамка на оценката на риска и атестирането на лишените от свобода
В практиката на местата за лишаване от свобода за нуждите на заложената в ЗИН оценка на риска, който лишените от свобода представляват за себе си, за останалите лишени от свобода, за служителите и обществото е внедрена програмата ОЕйСис (ОАSis). Това е нова английска програма, която след пилотиране се прилага както в Обединеното кралство, така и в други страни.
Целта на програмата е да подпомогне професионалната преценка на отделния случай, като очертае рисковите зони за рецидив и изведе основните нужди на правонарушителя. Точността на оценката е надеждна основа за планиране на третиране, насочено към управление на риска и намаляване на рецидива.
Като съдържателни елементи на програмата фигурират подлежащи на професионална преценка житейски и личностни характеристики или т.нар. програмни блокове (раздели).
ПРОГРАМНИ БЛОКОВЕ при оценката на риска:
А-Настояще правонарушение.
Б-Криминално минало
В-Нагласи
Г-Жилище
Д-Взаимоотношения
Е-Образование и обучение
Ж-Възможности за намиране на работа
З-Управление на финансите
И-Начин на живот и приятелси кръг
Й-Злоупотреба с алкохол
К-Злоупотреба с наркотици
Л-Психологически фактори
М-Междуличностно поведение
Н-Умения за мислене
Самооценка
В методическия инструментариум към програмата програмните блокове са разположени в специален “Формуляр за оценка на риска “, като към всеки един блок са визирани конкретни показатели (индикатори, критерии). Всеки един показател се оценява и въз основа на съвкупния резултат от показатели се извежда обща оценка за блока (раздела), която има цифрово изражение*.
Оценъчните стойности на съвкупността от всички блокове се фиксират в шаблонна схема за оценяване (формуляр), върху която се очертава графичен профил на вероятността от ново осъждане и съответно профил на нуждите.
Крайният резултат от прилагането на програмата е оценката на риска:
Риск от рецидив: Нисък; Среден или Висок
Риск от сериозни вреди : Нисък; Среден или Висок
Вероятност за сериозни вреди по отношение на другите
| Деца |
Общество
|
Известен възрастен
|
Персонал
|
Лишен от свобода
|
|
Риск в обществото
|
Риск в затвора
|
Риск в обществото
|
Риск в затвора
|
Риск в обществото
|
Риск в затво-ра
|
Риск в обществото
|
Риск в затвора
|
Риск в затвора
|
Ви-сок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Среден
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ни-сък
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сподели с приятели: |