Аспекти на
Изтегляне 1.59 Mb.
|
| 2.Психично здраве, състои се от:
• умствено здраве – способността за ясно, логично мислене; • емоционално здраве – способността за разпознаване и изразяване на чувствата по подходящ начин; умение за справяне със стреса, напрежението, депресията и страха. Психическото здраве е състояние на душевно благополучие, което позволява на човек да реализира способностите си успешно, да преодолява обичайни житейски трудности, проблеми и стресови състояния. АСПЕКТИ НА ИНТЕГРИРАНЕ НА ЗДРАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ОКОЛЕН СВЯТ 3. Социално здраве – способността за поддържане на адекватни релации между хората и изпълнение на социалните роли. Към факторите, които влияят върху социалното здраве, спадат: културата, традицията и историята на обществото, нормите, ценностите и правилата, според които обществото се ръководи. Социалното здраве се разглежда като един от основните фактори, който обезпечава социалното благополучие на детето. То включва саморегулиращо се социално поведение в изменящи се условия, социална дейност и активна връзка със света. АСПЕКТИ НА ИНТЕГРИРАНЕ НА ЗДРАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ОКОЛЕН СВЯТ В съдържателен план аспектите на интегриране на здравното образование в обучението по Околен свят са уточнени и конкретизирани в рамките на различните образователни ядра на направлението. Приложното им осигуряване се реализира посредством комплекс от форми и методи, в които приоритет са специфичните за възрастта дейности – детски по съдържание, но съдържателни и интересни, в които се разчита на варианти за учене чрез игра и действие. ЗДРАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ОКОЛЕН СВЯТ – РАМКОВИ ИЗИСКВАНИЯ Рамковите изисквания за резултатите от обучението по здравно образование са диференцирани в следните области на компетентност: психично здраве и личностно развитие; физическо развитие и дееспособност; превенция на употребата на психоактивни вещества; безопастност и първа помощ; сексуално здраве и сексуално преносими инфекции; лична хигиена; хранене. ЗДРАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ОКОЛЕН СВЯТ – РАМКОВИ ИЗИСКВАНИЯ В област на компетентност „Психично здраве и личностно развитие“ рамковите изисквания са конкретизирани в следните аспекти: осъзнаване на собствената ценност и уникалност и тази на другите хора; умение за откриване и описване на разлики и прилики с другите хора. В област на компетентност „Физическо развитие и дееспособност“ рамковите изисквания са конкретизирани в следните аспекти: назовава основни части на човешкото тяло; показва положително отношение към развиване на двигателни качества, сила и издръжливост. ЗДРАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ОКОЛЕН СВЯТ – РАМКОВИ ИЗИСКВАНИЯ В област на компетентност „Превенция на употребата на психоактивни вещества“ рамковите изисквания са по посока познаване и назоваване на предмети и вещества, забранени за деца. В област на компетентност „Безопастност и първа помощ“ рамковите изисквания са конкретизирани в следните аспекти: назовава предмети, дейности, поведения, които са опасни в обкръжаващата среда; умее да търси и намира помощ, когато има нужда от нея. ЗДРАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ОКОЛЕН СВЯТ – РАМКОВИ ИЗИСКВАНИЯ В област на компетентност „Сексуално здраве и сексуално преносими инфекции“ рамковите изисквания са конкретизирани в следните аспекти: има положително отношение към собственото си тяло; има представа за своя пол; има елементарни представи за разликата между половете. В област на компетентност „Лична хигиена“ рамковите изисквания са конкретизирани в следните аспекти: демонстрира основни хигиенни навици; проявява елементарни умения за спазване на здравословен дневен режим; разбира значението на хигиенните навици за здравето; познава и описва хигиенни навици за поддържане на здравето на зъбите и устната кухина. ЗДРАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ОКОЛЕН СВЯТ – РАМКОВИ ИЗИСКВАНИЯ В област на компетентност „Хранене“ рамковите изисквания са конкретизирани в следните аспекти: обяснява значението на храната като източник на енергия за ежедневното функциониране, порастването и развитието; има представа за полезни и вредни храни; спазва здравословен режим на хранене. ЕКИПНА ЗАДАЧА Изтегляне 1.59 Mb. Сподели с приятели:
|