„Довърши изречението“
Материали: топка.
Учител застава срещу децата. Съобщава незавършена фраза и подава топката на дете от отбор „минзухар“, което трябва да я довърши /правилно да конструира изречение по дадено начало/. Избират се фрази, които подпомагат изказване на отношение по дадена тема: „Когато влязох в ДГ, бях весел, защото …“, „Очаквам с нетърпение уикенд, защото…“. Тази игра помага на децата да конструират изречение по дадено начало.
Следва играта „Интервю“. В нея ще участват децата от отбор „Кокиче“. Отбор „минзухар“ ще раздаде картите за играта на отбор „кокиче“. Всеки един от отбор „кокиче“ ще тръгне да търси половината от своята картинка. След като детето намери своята половина, с микрофон в ръка задава въпроси: Какво е това? Какво прави? Кое годишно време е?
„Интервю“
Материали: картинки, които са разрязани на 2 части.
Всяко дете търси в съотборниците си половината на своята картинка. Децата застават по двойки и си задават въпроси. Тази игра помага на децата да водят диалог.
„Кой съм аз?“
Материали: няколко листчета с изобразени социални роли, сезони, прелетни птици, пролетни цветя.
Учителят поставя на гърба на децата от единия отбор картинките така, че те да не могат да видят какво е изобразено върху тях. Децата от другия отбор изброяват характеристиките на социалната роля, сезона, птици, цветя, без да ги назовават. По техните описания децата с листче на гърба трябва да отгатнат нарисуваното.
Сподели с приятели: |
