„Български език и литература" Ядро: „Граматически правилна реч" Възрастова група: Подготвителна група Тема: „Пролет" Цел: Конструиране на различни видове изречение
Изтегляне 180 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- Материали
- Втора игра
| Вид: Групово – конкурентна
Тип: „Не се сърди човече” Познавателна задача: затвърдяване знанията на децата за сезоните. Игрова задача: Детето трябва да опише сезоните. Материали: Игрално поле, зар, 4 различни на цвят пионки. Игрови правила: участват 4 деца. Първо започва детето, хвърлило 6 точки на зара. Останалите влизат на същия принцип. Играчът се придвижва със своята пионка толкова квадратчета напред, колкото показва наново хвърленият зар. Когато попадне на квадратче със определен сезон, детето трябва да го назове и да го опише с едно изречение. При верен отговор продължава да се движи с пионката. При грешен отговор пионката трябва да се върне в началото. Играта печели този, който пръв ще стигне до своят цвят. Втора игра: Индивидуално-конкурентна – „Пролет” Тип: Танграм Познавателна задача: Затвърдяване знанията за пролетта. Игрова задача: Чрез многократно разместване на частите детето трябва правилно да нареди предложената му картинка и да я опише. Материали: Картинка, която е разделена на части. Игрови правила: участват 4 деца. Детето играе само. Играта печели този, който пръв ще нареди картинка и ще я опише. III Равнище Цел: Да се отделят елементите в познавателния обект. Закачват се картинки. У: Деца, какво е изобразено на тези картинки и какво общо има между тях? (щъркел, цъфнали дървета, кокичета, минзухари, общо между тях е, че всичко това се появява през пролетта). А сега искам един от вас да излезе отпред и да ни каже едно изречение за пролетта а всички останали ще преброят колко думички има в това изречение. У: Благодаря ти. Кой е следващият? У: Браво. Кой друг иска да излезе? У: Браво на вас. Всички много добре се справихте. IV Равнище Цел: Пренос на усвоените знания за пролет Метод: Самостоятелна задача. Деца, пред вас има листчета, на които са изобразени четирите сезона, кои са те? (пролет, лято, есен, зима). Браво на вас. Под тях има по-малки картинки с различни изображения. Вашата задача да свържете малките картончета със определен сезон, към който те се отнасят. След това искам да преброите по колко малки картинки има за всеки сезон. Браво деца, вие се справихте с тази задача чудесно. А сега аз ви раздам една много красива картина на пролет. Вашата задача е, да я оцветите със пролетни цветове. И последната ни задача да направим един голям кръг и да изпеем една песничка за пролетта. (Пролетно е) А сега се разделете на 2 отбора и ще изиграем игрите „Интервю“, „Довърши изречението“ и „Кой съм аз?“. Първият отбор ще се казва „кокичета“ а вторият – „минзухар“. Отбор „кокиче“ да седне на столчетата вдясно, а отбор „Минзухар“ – вляво. Ще изиграем играта „Довърши изречението“. В нея ще участват само отбор „минзухар“. Задача към отбор „кокиче“ : следете внимателно за отговорите на децата от отбор “минзухар“ и ако някой сгреши – вие ще му помагате. Изтегляне 180 Kb. Сподели с приятели:
|