Да се развият умения за обобщаване на получени резултати и отразяването им с помощта на компютърни програми
Какви основни въпроси/проблеми поставяте пред учениците?
1. Проектът да е интересен за учениците и да ги впечатлява с външния си вид.
2. Да съдържа повече анимации.
3. Учениците самостоятелно да изработят авторски анимации, картинки, снимки и видеоматериали.
4. Учениците да работят с желание и да изпитат удовлетворение от получения краен резултат.
5. Работата в екип да развие чуство на отговорност и взаимопомощ .
6. След завършване на проекта всеки член на екипа да е обогатил своите знания по физика и информационни технологии.
7. Проектът да повиши интереса им към физиката.
Допълнителни вьпроси/проблеми от учебната тема :
Да представят материала в проекта по достъпен начин за учениците.
Да представят проекта по интересен начин така, че учениците да го харесат.
Какви самостоятелни изследвания са направили учениците по време на работа по проекта?
Чрез експеримент учениците наблюдават разлагането на светлината през призма.
Чрез експеримент наблюдават и изследват цвета на различни вещества при горене.
Наблюдават различни тела с цветни филтри.
Чрез експеримент определят цвета на телата при облъчване с различна по цвят светлина.
Изработване на собствени схеми, картинки, снимки
Събиране на цялата информация и представянето й по начин, който да удовлетвори всички членове на екипа.
Самостоятелно изучаване на някои информационни програми и прилагането им при изработването на проекта
Към кои теми от учебния план има отношение проекта?
Избройте учебните теми, към които има отношение проекта:
Спектър на светлината
Светът на цветовете
Кратка анотация на проекта.
Проектът е илюстративен и разработва урок за нови знания на тема “Светът на цветовете “ за 7 клас. Чрез богат нагледен материал е представено откритието на Нютон за разлагане на бялата светлина на съставните й цветове и причината за явлението. Разгледани са трите основни цвята в спектъра и тяхното смесване. Описано е как се определя цветът на телата (прозрачни и непрозрачни). Чрез примери е разгледано как телата променят цвета си при облъчване с различен цвят светлина. Описани са цветните филтри и тяхното действие. По време на урока се провеждат експерименти, които доказват представените нагледни материали.
Ученичката сама избра темата и работи с желание по нея. При разработването на проекта обсъждаше с мен въпроси по оформянето на проекта, събирането на материали и разработването на картинките, така че да се хареса на всички. Като ръководител координирах дейностите и отговарях на поставените въпроси. Проектът беше представен в час по физика на учениците от 7 клас. Проектът беше посрещнат с голям интерес и на Празника на науката в нашето училище.
