П Р И Л О Ж Е Н И Я
Приложение 1
Анкета за учители
1. Кои игри според вас, най-добре благоприятстват емоционално-волевата подготовка при 6-7 годишните деца?
А) сюжетно-ролеви
Б) дидактичните игри
В) стрително-конструктивни, игра драматизация
2. Често ли провеждате дидактични игри като допълнителна форма?
А) не
Б) да
В) рядко
3.Децата споделят ли положителни емоции по време на дидактичните игри?
А) да, споделят емоционални преживявания
Б) често
В) не споделят
4. Децата от Вашата група справят ли се лесно със задачите?
А) да, по-голямата част
Б) половината от децата се справят, а другите не
В) по-скоро не
5. Децата успяват ли проявят емоционална устойчивост, когато не са част от отбора победител?
А) успяват, с малки изключения
Б) някой плачат, а други не
В) не успяват
6. Срещате ли трудност при организирането на дидактичната игри (идеи за игра, организиране на игровата среда, набавяне на атрибути и материали за играта)
А) не, справям се
Б) до някъде успявам да се организирам
В) изпитвам често затруднения
7. Според Вас, оказва ли влияние дидактичната игри върху емоционално-волевата готовност на детето за училище?
А) да
Б) не
Приложение 2
Критерии
|
Показатели
|
1.Умения за проява на самостоятелност по време на играта:
|
- не се справя със задачите– ниска степен (бал 1)
- справя се с помощта на учителя– средна степен (бал 2)
- умее само (без помощта на възрастния) да се справя със задачите– висока степен (бал3)
|
|
Сподели с приятели: |
