Факултет по педагогика Катедра „История на педагогиката и управление на образованието



Pdf просмотр
страница11/66
Дата23.04.2024
Размер0.49 Mb.
#121069
ТипАвтореферат
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   66
Avtoreferat
Свързани:
Д.Чешмеджиев-научна-биография, Мотивът за невъзможната любов в романа „Евгений Онегин““
връзката Църква-образование. Той оставя да действа непредвидимата преработка
на изворовия материал, реконструиращ динамиката на историческата роля на
БПЦ в българското образование, активно включвайки автора в създаване на знания и техния смисъл. Същевременно „функционалното” познание не само не отхвърля социалния опит, но и акцентира върху него, позволявайки разбирането да се осъществява с оглед на исторически предаваната традиция.
Целесъобразно избраната методология освен философско, има и общонаучно,
конкретнонаучно и технологично равнище, т.е. тя е селекция на методологически подходи, методи, методики и техники на проучване, използвани в единство в процеса на цялостното научно историко-педагогическо изследване, а именно: фактографски,
сравнително-исторически,
архиварски,
документален,
статистически,
биографичен и херменевтичен метод, логическите методианализ, обобщение, синтез, индукция, дедукция, сравнение, аналогия, екстраполация и др., интегрален
методологически подход, проблемно-исторически, хронологически, системно-
структурен и функционален подход.
2. Извори


11
Методологическият фундамент на изследването е в тясна връзка с основните
първоизточници, възлизащи на над 530, сред които се обособяват като приоритетни
архивните материали за образователната държавна и църковно-просветна политика и дейност (Ценрален държавен архив с 12 структурни направления, Архив на
Министерството на външните работи и цялото му структурно направление
„Комитет на Българската православна църква и религиозните култове”, Архивен


Сподели с приятели:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   66




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница