Факултет „природни науки и образование
Изтегляне 1.57 Mb. Pdf просмотр
|
| ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА 1. Андреев, М. Процесът на обучението – Дидактика. С УИ „Св. Климент Охридски, 1996, 423 с. 2. Банков, К. Обучението по математика е в дълбока криза, 2015, http://www.fmi.uni-sofia.bg/Members/kbankov/Publications/ Za%20obuchenieto%20po%20matematika.pdf/view (XII, 2015). 3. Бижков, Г. Методология и методи на педагогическите изследвания. С Аскони издат, 1995, 524 с. 4. Бижков, Г, Краевски, В. Методология и методи на педагогическите изследвания. Шесто преработено и допълнено издание. С УИ „Св. Климент Охридски, 2007, 604 с. 5. Выготский, Л. С. Избранные психологические исследования: Мышление и речь. Проблемы психологического развития ребенка. М Академия педагогических наук РСФСР, 2006, 517 с. 6. Гальперин, П. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов. 2 изд. М Книжный дом Университет, 2000, 336 с. 7. Ганчев, И. За математическите задачи. С Народна просвета, 1971, 140 с. 8. Ганчев, И, Кучинов, Й. Организация и методика на урока по математика. С Модул, 1996, 96 с. 9. Ганчев, И, Колягин, Ю, Кучинов и др. Методика на обучението по математика от 8 до 10 клас, част 1. С Модул, 1996, 210 с. 10. Ганчев, И, Колягин, Ю, Кучинов и др. Методика на обучението по математика от 8 до 11 клас, Ч. 2. С Модул, 1998, 286 с. 11. Ганчев, И. Основни учебни дейности в урока по математика. Синтез на резултати от различни изследвания. С Модул, 1999, 198 с. 12. Ганчев, И, Нинова, Ю, Никова, В. Методика на обучението по математика, Благоевград УИ „Неофит Рилски, 2002, 151 с. 13. Гочева–Илиева, С. Г. Вероятности и статистика. УИ „Паисий Хилендарски“, 2013 (VII, 2016) http://www.fmi-plovdiv.org/evlm/DBbg/probstatmenu/index.htm . 14. Гроздев, С, Кендеров, П. Изучаване на математиката снови средства за комуникация. // Математика и математическо образование, 2013, с. 167-171. 15. Гроздев, С, Върху проблемите в педагогиката и понятията дейности действие. // Електронно издание на семинара Дидактическо моделиране. С Институт по математика и информатика, Българска академия на науките, 2011. http://www.math.bas.bg/omi/DidMod/Articles/Volume04/Sava_Grozdev- Dejnost_i_dejstvie.pdf (IX, 2014). 16. Гълъбова, Д. Синергетичен модел "пробуждащо математическо обучение. // Математика и информатика, 2012, № 5, с. 416-444. 17. Далингер. В, Деятельностный подход к обучению математике в школе – требование новых образовательных стандартов. // Международный журнал экспериментального образования, 2014, №11, с. 55-56. 18. Десев, Л. Речник по психология, Първо издание (Над 2000 термина. Четвърто преработено издание. С Булгарика, 1999, 720 с. 52 Десислава Георгиева Автореферат на дисертационен труд, 2017 19. Европейска комисия, Европейската квалификационна рамка за учене през целия живот (ЕКР), Люксембург Служба за официални публикации на Европейските общности, 2009, 15 с, ISBN 978-92-79-08469-0, (XI, 2014) https://ec.europa.eu/ploteus/sites/eac-eqf/files/broch_bg.pdf . 20. Европейска комисия, Стратегия за интелигентен, устойчиви приобщаващ растеж Европа 2020, Европейски съюз, Брюксел, 2010 (XI, 2014) http://www.strategy.bg/Publications/View.aspx?lang=bg-BG&Id=124 . 21. Иванов, Ив. Интерактивни методи на обучение. // Юбилейна научна конференция с международно участие 50 години ДИПКУ – Варна на тема Образование и квалификация на педагогическите кадри – развитие и проекции през ХХІ век, 2005, http://www.ivanpivanov.com/research/ (V, 2014). 22. Иванов, И. Педагогическата интерактивност. // Иновации и интерактивни технологии в образованието. С, 2012, с. 91-99. 23. Караколева, С. Изследване ефективността от прилагането на компютърни програмни системи за изчисление и визуализация в обучението по математика. Дисертационен труд за присъждане на образователна и научна степен доктор, Русе Русенски университет Ангел Кънчев, 2016, 251 с. 24. Касавин, И.Т. Энциклопедия эпистемологии и философии науки, 2009 http://epistemology_of_science.academic.ru/328/ (X, 2014). 25. Килпатрик, Д. Откъде идват хубавите задачи // Обучението по Изтегляне 1.57 Mb. Сподели с приятели:
|