Директор: ...........................................................
|
№ по ред
|
Учеб- на
сед- мица
|
Тема на урочната единица
|
Вид урочна единица
|
Компетентности като очаквани резултати
от обучението
|
Нови
понятия
|
Контекст и дейности
за всяка урочна единица
|
Методи и форми на оценяване по теми
и/ или раздели
|
Забележка
|
(1)
|
(2)
|
(3)
|
(4)
|
(5)
|
(6)
|
(7)
|
(8)
|
(9)
|
1.
|
|
Общуване и текст. Преговор
|
П
|
Разпознава изучени лингвистични понятия. Характеризира ги. Прилага наученото в речевата си практика.
|
|
Използва знанията си за строеж на текста, когато извлича и обработва информация от различни източници /електронно базирани, текстове от различни учебни предмети/
|
Индиви-дуално оценяване,
Работа по групи.
|
|
2.
|
|
Текстът и научното общуване
|
НЗ
|
Познава белезите на текста. Познава характеристиките на научното общуване. Успешно прилага това в речевата си практика.
|
научно общуване,
термини
|
Използва знанията си за строеж на текста, когато извлича и обработва информация от различни източници /електронно базирани, текстове от различни учебни предмети/
|
Оценяване на домашна работа.
|
|
3.
|
|
Текстът и научното общуване
|
У
|
Осмисля текста като средство за общуване. Познава и прилага спецификите на научното
общуване.
|
|
Използва знанията си за строеж на текста, когато извлича и обработва информация от различни източници /електронно базирани, текстове от различни учебни предмети/
|
Устно и писмено изпитване
|
|
8.
|
|
Текстът и научното общуване
|
Контрол
|
Решава комуникативни и езикови задачи успешно, като прилага знания и умения.
|
|
Използва знанията си за строеж на текста, когато извлича и обработва информация от различни източници /електронно базирани, текстове от различни учебни предмети/
|
|
|
9.
|
|
Показателно местоимение
|
НЗ
|
Разпознава показателното местоимение и определя граматичните му признаци.
|
показа-телно местоимение
|
Използва знанията си за строеж на текста, когато извлича и обработва информация от различни източници /електронно базирани, текстове от различни учебни предмети/
|
|
|
10.
|
|
Показателно местоиме-
ние
|
У
|
Изпълнява конкретни задачи,
като прилага усвоеното в урока за нови знания. Разпознава показателните местоимения като заместващи и свързващи думи.
|
|
Използва знанията си за строеж на текста, когато извлича и обработва информация от различни източници/електронно базирани, текстове от различни учебни предмети/
|
|
|
11.
|
|
Урочна статия
„Това е...”
|
КК
|
Създава свой текст, като използва в него показателни местоимения, правилно ги изговаря и пише.
|
|
Използва знанията си за строеж на текста, когато извлича и обработва информация от различни източници/електронно базирани, текстове от различни учебни предмети/
|
|
|
12.
|
|
Въпросително местоимение
|
НЗ
|
Разпознава въпросителното местоимение и определя правилно граматичните му признаци.
|
въпро-сително местоимение
|
Използва знанията си за строеж на текста, когато извлича и обработва информация от различни източници/електронно базирани, текстове от различни учебни предмети/
|
|
|
13.
|
|
Въпросително местоимение
|
У
|
Изпълнява конкретни задачи, като прилага наученото в урока за нови знания. Разпознава въпросителните местоимения като свързващи думи в сложното изречение.
|
|
Използва знанията си за строеж на текста, когато извлича и обработва информация от различни източници /електронно базирани, текстове от различни учебни предмети/
|
|
|
14.
|
|
Въпросително местоимение
|
КК
|
Създава свой текст, като използва въпросителни местоимения, правилно ги изговаря и пише.
|
|
Използва знанията си за строеж на текста, когато извлича и обработва информация от различни източници/електронно базирани, текстове от различни учебни предмети/
|
|
|
15.
|
|
Относително местоимение
|
НЗ
|
Разпознава относителното местоимение и определя граматичните му признаци.
Разпознава относителните местоимения като свързващи думи в сложното изречение.
|
Относи-телно местои-мение
|
Използва знанията си за строеж на текста, когато извлича и обработва информация от различни източници/електронно базирани, текстове от различни учебни предмети/
|
|
|
16.
|
|
Относително местоимение
|
У
|
Прилага усвоеното, като решава конкретни задачи. Използва в свой текст относителните местоимения, като правилно изговаря и пише формите.
|
|
Използва знанията си за строеж на текста, когато извлича и обработва информация от различни източници/електронно базирани, текстове от различни учебни предмети/
|
|
|
17.
|
|
Отрицателно местоимение
|
НЗ
|
Разпознава отрицателните местоимения, определя граматичните им признаци.
|
Отрица-телно местои-мение
|
Използва знанията си за строеж на текста, когато извлича и обработва информация от различни източници/електронно базирани, текстове от различни учебни предмети/
|
|
|
18.
|
|
Отрицателно местоимение
|
У
|
Използва правилно формите на отрицателното местоимение при решаване на конкретни задачи.
|
|
Използва знанията си за строеж на текста, когато извлича и обработва информация от различни източници/електронно базирани, текстове от различни учебни предмети/
|
|
|
(1)
|
(2)
|
(3)
|
(4)
|
(5)
|
(6)
|
(7)
|
(8)
|
(9)
|
|
38.
|
|
Минало неопределе-но време на глагола
|
НЗ
|
Разпознава и образува формите за минало неопределено време.
|
Минало неопреде-лено
време
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
39.
|
|
Минало неопределе-но време на
глагола
|
У
|
Уместно употребява формите за минало неопределено време съобразно ситуацията на общуване.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
40.
|
|
Минало предвари-телно време на глагола
|
НЗ
|
Разпознава и образува формите за минало предварително време.
|
Минало предвари-телно време
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
41.
|
|
Минало предвари-телно време на глагола
|
У
|
Уместно употребява формите за минало предварително време съобразно ситуацията на общуване.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
42.
|
|
Бъдеще време в миналото
|
НЗ
|
Разпознава и образува формите за бъдеще време в миналото.
|
бъдеще време в миналото
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
43.
|
|
Бъдеще време в миналото
|
У
|
Уместно употрбява формите за бъдеще време в миналото
съобразно ситуацията на общуване.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
44.
|
|
Бъдеще време в миналото
|
КК
|
В свои текстове използва уместно и прилага правил-
но сложните глаголни форми.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
45.
|
|
Сложни глаголни
форми
|
Обобщение
|
Систематизира знанията си за образуване и съвместяване на глаголни времена..
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
46.
|
|
Сложни глаголни
форми
|
К
|
Решава задачи, като прилага правилно знанията и уменията си за разпознаване, употреба и съвместяване на изучените глаголни времена
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
47.
|
|
Съюз
|
НЗ
|
Разпознава съюзите в изречението.
|
съюз
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
48.
|
|
Съюз
|
У
|
Уместно употребява съюзите в речевата практика и владее правописа им.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
49.
|
|
Частица
|
НЗ
|
Разпознава частици в изречение.
|
частица
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
50.
|
|
Частица
|
У
|
Уместно употребява частици в текст. Владее правописа на частиците.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
51.
|
|
Междуме-тие
|
НЗ
|
Разпознава междуметия в изречението.
|
междуме-
тие
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
52.
|
|
Междуме-
тие
|
У
|
Уместно употребява междуметия в речевата си практика. Владее правописа им.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
53.
|
|
Еднородни
части на изречение-
то
|
НЗ
|
Разпознава еднородни части в простото изречениел
|
еднородни
части
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
54.
|
|
Еднородни
Части на изречение-
то
|
У
|
Прилага пунктуационни правила при употреба на еднородни части
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
55.
|
|
Еднородни части на изречение-
то
|
КК
|
Уместно използва еднородни части в текст, който създава.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
56.
|
|
Сложно съчинено съединително изречение
|
НЗ
|
Разпознава този вид сложно съчинено изречение.
|
Слож-
Съчинено изречение
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
57.
|
|
Сложно съчинено
съединително изречение
|
У
|
Разпознава различните съединителни връзки в сложното съчинено изречение. Конструира сложно съчинено съединително изречение.
|
Съчинителна връзка,
съюзно свързване, безсъюзно свързване
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
58.
|
|
Сложно
съчинено
съединително
изречение
|
КК
|
В собствен текст използва сложни съчинени съединителни изречения, оформя ги правилно пунктуационно.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
|
59.
|
|
Сложно съчинено
противопо-ложно
изречение
|
НЗ
|
Разпознава този вид изречение връзките в него.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
60.
|
|
Сложно съчинено противоположно изречение
|
У
|
Познава пунктуационните правила при конструиране на този вид сложно съчинено изречение.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
61.
|
|
Сложно съчинено противоположно
изречение
|
КК
|
Използва правилно този вид изречения в собствени текстове, правилно ги оформя пунктуационно.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
62.
|
|
Сложно
съчинено
разделител-но
изречение
|
НЗ
|
Разпознава сложно съчинено разделително изречение и връзките в него.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
63.
|
|
Сложно съчинено разделително
изречение
|
У
|
Открива в текст този вид изречение. Конструира сам изречения от този вид, правилно ги оформя пунктуационно.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
64.
|
|
Сложно съчинено
разделител-
но
изречение
|
К
|
В свои текстове уместно използва и правилно оформя пунктуационно сложни съчинени разделителни изречения.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
65.
|
|
Сложно съчинено
разнородно
изречение
|
НЗ
|
Разпознава сложно съчинено разнородно изречение, видовете съчинителни връзки в него.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
66.
|
|
Сложно съчинено
разнородно
изречение
|
У
|
Разпознава в текст този вид изречение. Умее да конструира сам такива изречения.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
67.
|
|
Сложно съчинено
разнородно
изречение
|
КК
|
В свой текст използва уместно и правилно такива изречения.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
68.
|
|
Синтаксис.
Обобщение
|
О
|
Систематизира знанията си за сложно съчинено изречение.
Вярно визуализира знанията си в таблици и графики.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
69.
|
|
Синтаксис
|
К
|
Прилага знания и умения при решаване на тестови и други задачи
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
70.
|
|
Класна
работа
|
|
Решава комуникативни и езикови задачи по въпроси изучени до този момент.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
71.
|
|
Класна
работа
|
|
Решава комуникативни и езикови задачи по въпроси изучени до този момент
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
72.
|
|
Отговор на научен въпрос
|
НЗ
|
Създава в устна и писмен форма текст, който отговаря на конкретни изисквания. Умее да композира текста в определен обем и според определени изисквания.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
73
|
|
Отговор на
научен въпрос
|
У
|
Редактира и оформя писмения текст според определените изисквания. Спазва книжовни езикови правила.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
74.
|
|
Обява
|
НЗ
|
Обработва информация и я представя синтезирано във връзка с факти и събития в зависимост от комуникативната ситуация.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
75.
|
|
Обява
|
У
|
Предава информация в устна и в писмена форма чрез обява, включително и по електронен път. Спазва книжовните езикови правила.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
76.
|
|
Делова
покана
|
НЗ
|
Обработва информация и я представя синтезирано. Спазва езиковите правила.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
77.
|
|
Делова
покана
|
У
|
Обработва и синтезира информация, спазва езиковите правила.
|
|
Разбира смисъла на неизучаван текст при четене с определена комуникативна задача.
Използва знанията си при усвояване на граматичната система на чужд език.
|
|
|
|
