Характеристика на извънкрасната дейност по физическо възпитание и спорт и класификация на формите
Изтегляне 55.07 Kb.
|
| В) Туристически походи - те се практикуват повече с по-големите ученици. Тяхното планиране става в годишния цикъл на обучение.Те дават възможност за решаване в единство на образователни, възпитателни и оздравителни задачи. Препоръчва се да се съчетават с известни исторически и географски за-бележителности.
Заключение Въпросът за оптимизирането на двигателната дейност на учениците е в пряка зависимост от правилното организиране и използване на отделните форми на занимания по физическо възпитание в дневния и седмичния режим. Освен необходимостта от задоволяване на естествено-биологичните потребности от движение, свързано с правилното физическо и двигателно развитие на учениците, заниманията с физически упражнения в различните форми имат за цел да допринесат в най-голяма степен за премахване на нервно-психическата умора, натрупана в процеса на обучение. Доказано е, че при малките ученици умората от учебната дейност е значително изразена вече към третия, четвъртия учебен час за деня, а в седмичния цикъл нервно-психическата работоспособ-ност на децата е най-малка към края и началото на седмицата. Всичко това поставя сериозния въпроса за правилно, научно обосновано от медико-педагогическа и здравна гледна точка планиране по отношение на обема, подреждането на различните учебни дейности за деня и седмицата. Извънкласните дейности по физическо възпитание съдействат за повишаване двигателната активност на учениците през цялата година. Те спомагат много за привикване на децата към системни физкултурни занимания. Изтегляне 55.07 Kb. Сподели с приятели:
|