Интерактивни дъски и тяхната роля за промяна на обучението
Изтегляне 0.5 Mb.
|
| 7.Приложение на интерактивната бяла дъска
Приложение на интерактивната бяла дъска Интерактивни бели дъски се използват в класните стаи, в бизнес света и навсякъде, където хората трябва да правят презентации. През годините технологията използвана за предаване на идеи в класните стаи и света на бизнеса се е променила от статична в динамична презентация с цветни, движещи се изображения. Предшественици на интерактивната бяла дъска са черната, хартиения флипчарт, традиционната бяла дъска. Презентаторите използвали тези методи са били ограничавани в избора на цвят, размера на изображението и размера на наличното пространство за обяснение. Електронният елемент на интерактивната бяла дъска позволява на презентатора да организира и да подчертава информацията по един творчески, привличащ вниманието начин. Според д-р Мери Ан Бел, асистент по библиотекознание в университета Сам Хюстън в Хънтсвил, щата Тексас - „Прожекционните инструменти стават все по-популярни за преподаватели, които искат да споделят идеи и информация с големи или малки групи от ученици. Интерактивните приложения се търсят от преподаватели, които искат да включат в обучението на студентите си и нови технологии. Електронната интерактивна бяла дъска е устройство, което съчетава и двата от тези атрибути, която предлага обучение и познание за големи и малки групи, както и за дистанционно обучение. Тя е започнала да се интересува от използването на дъските в прогимназиален клас и в библиотечното дело. Проучването показало статистически значимо подобряване в нагласите на студентите към използването на компютри в обучението и към писмения вид обучение. Провела е също проучване и сред учители, които използват интерактивни бели дъски, питайки ги за техните мнения по отношение на ползите от дъските. Резултатите показали висока степен на удовлетвореност на образователните лидери от началното училище до академичната общност. На първо място какво е интерактивна електронна бяла дъска? Това е презентиращо устройство, което взаимодейства с компютър. Компютърните изображения се показват на дъската от цифров проектор, от където те могат да се видят и манипулират. Потребителите могат да контролират софтуера, както от компютъра, така и от дъската. Участниците могат да добавят нотации и подчертават с помощта на писалка или маркер. Използвайки пръста си като мишка на компютър, учител или ученик може да стартира приложение директно от дъската. Друг потребител на компютъра свързан към дъската също има достъп с нея. Всички бележки или чертежи могат да бъдат записани, отпечатани и разпространени сред членовете на групата. Д-р Мери Ан Бел отговаря на въпроса „Защо харесва толкова много интерактивните бели дъски ? ”, изброявайки по долу причините за нейния ентусиазъм. 1. Интерактивната електронна дъска е чудесна за демонстрации. В проучването много учители и специалисти отчитат ентусиазма за дъската, като показват на учениците как да използват дадено приложение. Тъй като презентаторът може да стартира приложение директно от дъската, използвайки пръста си като мишка на компютър е много лесно да покаже важните характеристики на даден софтуер. Възможността да отбелязва на дъската пишейки със стилус дава възможност да се отбележат важни функции на програмата. 2. Проучвания показват, че учениците възприемат написаното с различни цветове много по-бързо. Ширината на линията също може да се променя, за да се добавят акценти върху различни бележки. 3. Дъската може да се приспособи за различни стилове на учене. Осезателност - може да се възползвате от докосването и отбелязването на дъската. Звук - може да провеждате дискусии. Зрителност - може да видите това, което се провежда, развива на дъската. 4. Дистанционното обучение е отлично място за употребата на интерактивна бяла дъска. Тъй като дъската може да бъде използвана за комуникация от разстояние, тя има значение за потребителите на повече от едно място едновременно. 5. Студентите могат да работят заедно с учители, други участници пред компютрите, и с групата, която като цяло обсъжда дейността. Макар да е вярно, че придобиването на дъската и проектора е разход, използването на тази система може да се разглежда като разход за машина, която дава възможност един компютър да обслужва множество ученици. 6. Интерактивната бяла дъска е отличен инструмент за „творчески личности”. Автор David Johassen измисля думата „mindtool”, за да опише устройства или приложения, които насърчават използването на технология за насърчаване на критичното мислене у учениците. Характеристиките на mindtool включват лесна употреба, групово взаимодействие, бърз достъп до софтуер, който да се използва . Тъй като дъските могат да се използват с всеки софтуер, те са изключително подходящи за многобройни приложения и не изискват придобиване на допълнителен софтуер. Тяхното творческо използване е ограничено единствено от въображението на учители и ученици. 7. Дъските са чисти, не се разхвърля прах от тебешир или други странични продукти, които могат да ограничат използването и. Въпреки че дъската може да се използва с обичаен маркер, е по-вероятно да се използва с маркер с електронно маркирани функции (стилус), и по този начин не се нуждае от почистване. 8. Учениците с ограничени двигателни умения могат да се насладят на използването на дъската. Поради големия формат, за учениците ще бъде по- лесно да стартират програми чрез докосване на дъската, а не чрез щракване с мишката. Също така, учители докладват за успех, и когато пишат на дъската с пръстите си, а не с писалка. 9. Потребителите могат да допринесат пряко чрез въвеждане както на компютъра, така и на дъската. Най-добре за учителя е да бъде разположен пред компютъра, учениците пред дъската и в класа да се правят предложения, т.е. класът физически да допринася за идеи и действия. Взаимодействието между лицето пред компютъра, потребителите на дъската и самия компютър е уникално. 10. Дъската работи добре и с други периферни устройства. Тя може да се използва, за да се показват изображения както от документ камера, така и от видео камера. С документ камера презентаторът може да покаже един предмет, например някакъв образец и след това да отбелязва на дъската точки или части от този предмет. Д-р М. А. Бел казва: „Ние използвахме дъската с видеозапис на спортно събитие, и с треньора показвахме кога и къде играчите е трябвало да извършат определени действия”. Друго голямо предимство на дъската е, че върху нея могат да се показват сканирани изображения и след това да се добави писмен текст върху тях. 11. Дъската е чудесна за срещи и уроци, където участниците се нуждаят от печатни копия на разискванията. В края на срещата например, копия на готовия документ могат да бъдат отпечатани и разпространени, както и да бъдат запазени за бъдеща работа. На въпроса „Дали интерактивна бяла дъска е повече от играчка и трик? Отговорът е категорично „ДА”! С правилното планиране, подготовка и обучение, това е мощен инструмент за обучение, който може да бъде адаптиран за използване сред широк кръг теми и възрасти.” В ерата, когато всичко се копира, снима и изпраща по интернет или се качва на USB флашка, в учебния процес на ученици и студенти е необходимо навлизането на нови технологии. Интерактивната бяла дъска е една от многото технологични иновации и софтуерни изобретения, която вече е достъпна и в сферата на образованието . Целта на този тип дъска е да допринесе за повишаване качеството на образованието. Всяко приложение на интерактивната дъска, пуснато от компютър, се визуализира на дъската. Разликата с традиционния екран е, че ако трябва да се правят някакви промени и стартирания по софтуера, това става от самата дъска, а не чрез мишката или клавиатурата. Т.е. човекът може да се държи точно като преподавател, който стои до дъската и пише по нея, а не като говорител, който гледа в лаптопа докато слушащите гледат него. На дъската може да се пише, рисува, редактира, а също така от нея може директно да се принтира, запаметява, съхранява и изпраща по e-mail. Модерните начини на обучение започнаха постепенно да навлизат и в учебния процес и в нашата страна. Въвеждането на високи технологии в образованието не е свързано само с тяхното финансиране и усвояване, а с ползата, която носят в повишаване на ефективността в процеса на обучение на ученици и студенти. Работата с интерактивна бяла дъска не е толкова сложен процес и не изисква специфични технологични познания, а и предимставата, които предоставя са много повече в сравнение с тези на обикновената дъска. Това прави интерактивната дъска подходяща за използване в преподаването на всеки един предмет като история, езици, география, математика, физика и др. Например при изнасянето на урок по география,интерактивната бяла дъска изпълнява функцията на високо технологична карта на света,като специфични места могат да бъдат увеличени само с един пръст. Интерактивната дъска предоставя възможност на преподавателите да нанасят коментари и забележки върху презентации или документи, предствени от учениците или студентите като в последствие дава възможност да се отпечатат или изпратят по електронната поща уроците заедно с нанесените бележки по тях на учениците, които отсъстват. Обучаващите се могат да използват интернет и специфични сайтове, предназначени за работа с бяла дъска. Също така интерактивната бяла дъска е от полза на ученици и студенти с ограничени двигателни способности. Подобно на други нововъведени електронни технологии, интерактивните бели дъски съдържат множество различни функции , които имат улеснен начин на работа. Тъй като компютърна мишка не е необходима, учениците и студентитете могат просто да придвижват пръстите си към желаната точка.За разлика от обикновената дъска, интерактивната бяла дъска съхранява и възпроизвежда всякакъв тип информация и тъй като те са прикачени към компютъра, всичко заложено като информация в тях се пази. Според специалистите, подобен род иновативно обучение, чрез интерактивна дъска, увеличава посещаемостта в класовете и ангажира самите ученици в по-активното усвояване на преподавания материал.Тя дава по-голяма възможност на учещите се да се концентрират изцяло върху учебния процес и преподавателя, а не върху преписването на информация от дъската,както е с обикновените дъски.Също така, дори и преподавателят да забрави своите записки свързани с урока, той може просто да си изтеглите определената тема или план за урок и да започне веднага.Освен това интерактивните дъски са доста универсална технология, тяхното приложението не се ограничава само до работа в училищата или университетите – те се използват навсякъде, където се провеждат срещи, презентации и обучения. До тук става ясно,че интерактивната дъска предоставя уникални възможности за работа и творчество за учителя и ученика. Изтегляне 0.5 Mb. Сподели с приятели:
|