Изготвяне на план-сценарий на урок по Изобразително изкуство
Интеграция с „Домашен бит и техника”
Изтегляне 238.69 Kb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Ход на урока :Основни 2 структурни компоненти Учебно съдържание
- 2. Емоционална нагласа за възприемане на новите знания
| Интеграция с „Домашен бит и техника” – формира се основна технологична грамотност и компетентност 11. Необходими материали: темперни бои, четки, различни листа с интересна за отпечатване повърхност и с необходима форма (от хербарии), кърпи за почистване на ръцете и работното място, въженце с ярък цвят за представяне на художествените произведения, моделите на учителя и готовите творби на учениците 12. Ход на урока: Основни 2 структурни компоненти Учебно съдържание 1. Организация на класа Учениците са по местата си, подготвени да започнат час по Изобразително изкуство. Учителят предварително е подготвил необходимите му пособия и материали и чинийки, в които има листа от хербарии. 2. Емоционална нагласа за възприемане на новите знания * Игра - пъзел * Кратък анализ на трите картини от учителя - Здравейте, ученици! За днешните часове съм ви приготвила изключително интересни игри. За да работим по-бързо и да се насладим на няколко картини ще е по-добре да се разделим на групи. Учителят разделя учениците на три групи. - Всяка група ще получи по един пъзел. След като ги подредите ще разгледаме какви картини сте получили. Учениците подреждат парчетата от пъзел, който учителя им предлага. Картините, които се получават са три. Учителят следи за правилното сглобяване на пъзелите. Учениците приключват работа. - Браво, вече всички сте готови. Получихме три красиви и интересни картини. Ще ви покажа как изглеждат не като пъзел, а в действителност. Учителят защипва на въженце три копия на картини: „Св. Георги и змеят” на Паоло Учело, „Слънчогледите” на Винсент Ван Гог и фотография на тема:”Морско дъно”. - Трите картини са съвсем различни по съдържание. Да разгледаме картината на художника Паоло Учело(Приложиние №1). Тя е нарисувана преди повече от 500 години. Разказва историята за Св. Георги и страшния змей. Всеки ден змеят долитал в града и отвличал по една девойка. Дошъл ред и на царската дъщеря. Тъкмо тогава през града минавал младият Георги, яхнал белия си кон, който го победил. Да разгледаме внимателно змея. Виждате ли огромните, остри зъби и страшната му паст? Учениците коментират картината. - Да разгледаме и втората картина. Тя се нарича „Слънчогледи”(Приложение №2). Нарисувана е през 1888 год. От великия художник Винсент Ван Гог. Той рисува тази картина за свой приятел. Слънчогледите 3 * Интеграция с „Човекът и природата” са нарисувани с гъсти жълти бои. За Ван Гог жълтото било цветът на щастието и приятелството. - Третото изображение е по-скоро фотография(Приложение №3). Погледнете колко са красиви рибите, плуващи в чистата вода на океана, колко богато на растителни видове е морското дъно. Учениците отново разглеждат трите картини. Изтегляне 238.69 Kb. Сподели с приятели:
|