Конспект по Формиране на елементарни математически представи и понятия
Изтегляне 1.55 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- V Преценка У
| У: Как е изобразена?
Д: Като две момченца.Едното е с по-голямо лице, а другото с по- малко… Казахме, че числото десет се образува от цифрите едно и нула.Хайде да изпишем още веднъж числото десет във въздуха. /Изписва се./ У: Сега по същия начин свържете прекъснатите чертички на числото десет във вашите работни тетрадки. /Учителката наблюдава самостоятелната работа и ако трябва помага./ У:Сега погледнете числовата редица от едно до десет. Заловени за ръчички, Тук сме всички цифри. Весело хорце играем. В прав или обратен ред, Единицата е винаги отпред. У:Нека отново да я преброим в прав и обратен ред. /Броят всички./ У:На трета задача виждаме колонки от едно до десет.От долу на горе във всяка колонка трябва да оцветите толкова квадратчета, колкото показва цифрата под нея. /Децата работят самостоятелно.Помага се на тези деца, които изпитват затруднение./ У: На трета задача има изобразени елхички.От каква геометрична фигура са направени? Д: Триъгълници. У: Точно така от триъгълници.Вие трябва да преброите триъгълниците колко на брой са и да оцветите цифрата, която отговарят на техния брой със същия цвят в който е изобразени. /Децата работят самостоятелно, а после се прави устна проверка коя елхичка на коя цифа отговаря./ V Преценка У: Браво, деца! Днес с вас се заподнахме с числото десет. Научихте се да групирате до десет, да броите количествено и поредно.Справихте се много добре с поставените задачи.За награда ще ви дам по една картинка която не е дорисувана.Вие трябва да я довършите като свържите числата от едно до десет и след това да я оцветите.Но това ще ви е за в къщи.Така мама и тати също ще видят колко много знаете. Изтегляне 1.55 Mb. Сподели с приятели:
|