СРЕДНО ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ „ ВЛАДИМИР КОМАРОВ’’ ВЕЛИКО ТЪРНОВО
ул.„Бяла Бона ”№ 9; тел.062/674-974,факс 062/ 644-936
e-mail: v_komarov@abv.bg
КОНСПЕКТИ ЗА ИЗПИТИ ЗА САМОСТОЯТЕЛНА ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕ – XI клас
БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА – ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПОДГОТОВКА
Български език
-
Общуване в гражданската, институционалната и стопанската сфера
-
Текстове документи
-
Извличане на информация от текстове документи
-
Общуването в медийната сфера
-
Текстове в медийната сфера
-
Дебат и дискусия
-
Публично изказване по граждански проблем
8. Техники за изграждане на аргументативен текст
Литература
-
Ботев – поетът, публицистът, гражданинът
-
Мотивът за саможертва в поезията на Ботев /”До моето първо либе”, „Хайдути”, „На прощаване”, „Хаджи Димитър”, „Обесването на Васил Левски”/
-
Ботевата молитва /”Моята молитва”/
-
Христо Ботев. Елегията „Майце си”
-
Христо Ботев. Стихотворението „Елегия”
-
Иван Вазов. „Епопея на забравените”
-
Темата за родното в поезията на Вазов
-
Повестта „Чичовци” от Иван Вазов – строеж, проблематика, персонажи.
-
„Под игото” от Иван Вазов – епично повествование за историческия и духовен живот на нацията в епохата преди Освобождението
-
Вазовите разкази – портрети на една епоха.
-
Алеко Константинов – фейлетони. „Разни хора – разни идеали”.
-
„Бай Ганьо” от Алеко Константинов
-
Пенчо Славейков. Жизнен и творчески път. Поемите „Ралица”, „Cis moll”
-
Пенчо Славейков. „Сън за щастие”
-
Пейо К. Яворов. Проблемът за страданието в стихотворенията „Градушка” и „На нивата”
-
Патриотичната тема в поезията на Яворов /”Заточеници”, „Арменци”/
-
Драмата на любовта в поезията на Яворов /”Ще бъдеш в бяло”, „Две хубави очи”, „Стон”/
-
Трагизмът на познанието и самопознанието в поезията на Яворов /”Песен на песента ми”, „Маска”, Две души”/
-
Елин Пелин. Разкази / „Ветрена мелница”, „Задушница”, „На оня свят”, „Косачи”, Мечтатели”, „Чорба от греховете на отец Никодим”, „Занемелите камбани”/
-
„Гераците” от Елин Пелин – повест за тревожните трансформации на човешките ценности
-
Димчо Дебелянов. Теми и мотиви в поезията му / „Да се завърнеш…”, „Помвиш ли…”, „Пловдив”, „Спи градът”, „Черна песен”, „Сиротна песен”, „Един убит”, „Тиха победа”/
БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА - ЗИП
Български език
-
Българският език като индоевропейски език. Връзка с другите индоевропейски езици
-
Общуването в гражданската и институционалната сфера с оглед на международни контакги /харти, конвенции и др./
-
Средства за откриване на позиция в медийни текстове /с оглед на техните езикови, структурни и жанрови особености/
-
Интерпретиране на съдържанието на медийните текстове и на текстове документи
-
Анализ на медиен текст с цел да се открои позицията на конкретната медия по разглеждания проблем. Създаване на медиен текст в определен жанр
-
Особеностите на фонетичната, граматичната и лексикалната система на българския език в сравнение със съответните системи на изучаваните чужди езици
-
Използване на реторически стратегии в публични изказвания
-
Разновидности на литературнокритическата статия /отзив и рецензия, анотация, характеристика на автор/
-
Разновидности на есето
-
Създаване на аргументативни текстове
Литература
-
Сатиричните образи в поезията на Ботев. „Гергьовден”, „Патриот”.
-
Христо Ботев. Стихотворенията „Делба”, „В механата”, „Пристанала”
-
Ботевата публицистика. Теми и проблеми. „Смешен плач”
-
Родината – център на Вазовия поетически свят.Стихосбирките „Пряпорец и гусла” и „Тъгите на България”
-
„Векът” от Иван Вазов
-
Вазов. Повестта „Немили-недраги”
-
Захари Стоянов. „Записки по българските въстания”
-
Алеко Константинов. „До Чикаго и назад”
-
Кръгът „Мисъл”. Идейно-естетическа платформа.
-
Пенчо Славейков. „На острова на блажените”. Поетика
-
Пенчо Славейков. Статиите „Жив е той, жив е”, „Българската народна песен”
-
Пенчо Славейков.”Псалом на поета”
-
Петко Тодоров и неговите идилии
-
Петко Тодоров. Драмата „Змейова сватба”
-
Елин Пелин. Повестта „Земя”. Разрушаването на човешкия свят
-
Разказите на Елин Пелин „Пролетна измама”, „Изкушение”, „Кумови гости”
-
Кирил Христов – поезия
-
Димчо Дебелянов. „Легенда за разблудната царкиня”
АНГЛИЙСКИ ЕЗИК - 1 ЧЕ - ЗП
1.Grammar in use- Present tenses
2.Describing people
3.Writing an informal letter going news
4.Time words and future
5.Forest
6.Grammar in use-Past tenses
7.Live and Learn
8.Grammar in use-Reported statements
9.The Pros and Cons studying online
10.Party time
11.Grammar in use- Articles
12.Grammar in use- Conditionals
13.Writing a letter of application
14Grammar in use- The Passive
15The weather
16.Grammar in use- Modals
17.Writing an informal e-mail invitation
18.Sports
19Healthy Lifestyle
20.The summer solstice
Инструкция за проверка и оценка на писмените работи
А. Аудиране: общо 10 точки
Задача 1. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 5 точки
Задача 2. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 5 точки
Б. Четене с разбиране: общо 12 точки
Задача 1. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 6 точки
Задача 2. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 6 точки
В. Езикови задачи: общо 22 точки
22 задачи по 1 точка –общо 22 точки
Г. Създаване на писмен текст: общо 16 точки
Критерии:
-
Съдържание, отговарящо на темата / 5 т/
-
Спазване на зададения обем / 3 т/
-
Логическа последователност на изложението / 4 т/
-
Правопис и граматическа коректност / 4 т/
-
За оригиналност на изложението, стил и богатство на езика се присъжда 1 т.
Общият брой точки на писмените работи се получава от сбора на точките за всеки компонент. Максимален брой точки – 60 точки
Забележка: Всяка правописна и граматична грешка се санкционира с 0.25 т
Приравняване на точките в оценки
0 т. - 20 т. слаб /2.00/
21т - 30т. среден /3.00/
31т – 40т. добър /4.00/
41т – 50 т. мн. добър / 5.00/
51т. – 60т. отличен /6./
Английски език 11 клас 1 ЧЕ – ЗИП
1.Grammar in use- Present tenses
2.Describing people
3.Writing an informal letter going news
4.Time words and future
5.Forest
6.Grammar in use-Past tenses
7.Live and Learn
8.Grammar in use-Reported statements
9.The Pros and Cons studying online
10.Party time
11.Grammar in use- Articles
12.Grammar in use- Conditionals
13.Writing a letter of application
14.Grammar in use- The Passive
15.The weather
16.Grammar in use- Modals
17.Writing an informal e-mail invitation
18.Sports
19Healthy Lifestyle
20.The summer solstice
Инструкция за проверка и оценка на писмените работи
А. Аудиране: общо 10 точки
Задача 1. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 5 точки
Задача 2. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 5 точки
Б. Четене с разбиране: общо 12 точки
Задача 1. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 6 точки
Задача 2. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 6 точки
В. Езикови задачи: общо 22 точки
22 задачи по 1 точка –общо 22 точки
Г. Създаване на писмен текст: общо 16 точки
Критерии:
-
Съдържание, отговарящо на темата / 5 т/
-
Спазване на зададения обем / 3 т/
-
Логическа последователност на изложението / 4 т/
-
Правопис и граматическа коректност / 4 т/
-
За оригиналност на изложението, стил и богатство на езика се присъжда 1 т.
Общият брой точки на писмените работи се получава от сбора на точките за всеки компонент. Максимален брой точки – 60 точки
Забележка: Всяка правописна и граматична грешка се санкционира с 0.25 т
Приравняване на точките в оценки
0 т. - 20 т. слаб /2.00/
21т - 30т. среден /3.00/
31т – 40т. добър /4.00/
41т – 50 т. мн. добър / 5.00/
51т. – 60т. отличен /6.00/
РУСКИ ЕЗИК – І ЧУЖД ЕЗИК -ЗП
-
Место на Земле. Чем богата Россия?
-
Санкт-Петербург, Ростов Великий.
-
Мариинский театр.
-
Малая садовая улица.
-
Сюрпризы грамматики: Выражение времени в простом и сл. предл.
-
Выражение места и пространства
-
„Отцы и дети „- роман Тургенева
-
Конфликт „Отцов и детей”
-
Кино- мой кумир
-
Что такое юность?
-
Эта изменчивая мода
-
Молодежная мода
Меня приглашают в гости
МАТЕМАТИКА - ЗП
-
Аритметична прогресия.
-
Геометрична прогресия.
-
Сходящи редици. Действия със сходящи редици.
-
Монотонни редици.
-
Показателна функция.
-
Логаритмична функция.
-
Тригонометрична функция.
-
Показателни уравнения.
-
Логаритмични уравнения.
-
Тригонометрични уравнения.
-
Успоредни равнини.
-
Перпендикулярни равнини.
-
Двустенен ъгъл.
-
Вектори. Векторна база в равнината и пространството.
-
Пресечна пирамида.
-
Многостенен ъгъл. Правилни многостени.
-
Сечение на многостен с равнина.
ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ – задължителна подготовка
1. Славяните
2. Българите
3. Създаване и укрепване на българската държава 680 – 802
4. Териториално разширение и централизация на държавата през ½ на ІХ
5. Покръстването на българите
6. България при Симеон Велики
7. Политическа криза и падане на България под византийска власт
8. Българските земи под византийска власт
9. Въстанието на Асеневци и възстановяването на българската държава 1185-1207
10. Политическо могъщество на българската държава при Иван Асен ІІ
11. България при приемниците на Иван Асен ІІ
12. Завладяването на България от османските турци
13. Българите в османската империя ХV – ХVІІв.
14. Стопански живот и общество на българите през ХV – ХVІІв.
15. Антиосманска съпротива на българите
16. Зараждане на българската национална идея
17. Движение за новобългарска просвета
18. Борба за независима църква
19. Начало на организираната национално-освободителна борба
20. Вътрешната революционна организация и БРЦК 1869 – 1875 г
21. Априлското въстание 1876 г.
22. Възстановяване на българската държава и руско-турска война 1877 – 1878
23. Начало на държавен живот
24. Развитие на Княжество България 1879 – 1885 г.
25. Източна Румелия и Съединението 1885г.
26. Българската държава 1886г. до началото на ХХ в.
27. Борби на неосвободените българи 1878 – 1912 г.
28. Воините за национално обединение 1912 – 1918
29. Управление на БЗНС и Демократическия сговор
30. Изпитанията през 30-те години на ХХ.
31. . България в годините на Втората световна война
32. Преход към еднопартийно управление и установяване на тоталитарна система
33. Преход към демокрация
34. България и европейските структури.
Конспектът е съставен по учебното помагало „История и цивилизация” за ХІ клас на изд. „Кръгозор”
ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ - З И П
1. Славяните и българите във великото преселение на народите
2.. Създаване и разпространение на славянската писменост
3. Държавна уредба на средновековна България
4. Българската православна църква през средновековието
5. Формиране и утвърждаване на българската народност
6. Ереси и богомилство
7. Българска средновековна култура
8. Всекидневието на българите през средните векове
9. България,българите и съседите им през средните векове
10. Изток и Запад в българското средновековие
11. Българите през ХV в.
12. Стопански живот ХV – ХVІ в.
13. Българското общество през ХV-ХVІІв.
14. Православната църква и Българската култура през ХV – ХVІІ в.
15. Българите и „другите” в Османската империя
16. Същност и особености на Българското Възраждане
17. Новата българска култура
18. Българската политическа активност до средата на ХІХ в.
19. Политически движения и организации до 60- те ХІХ в.
20. Български идеи и програми за държавно устройство и управление 1856-1876
21. Българската Екзархия 1870-1878
22. Години на всестранен възход 1903-1911
23. Културен живот 1879 – 1918 т.
24. Политически живот през 1/4 на ХХв
25. Културен живот 1919 – 1939т.
26. Установяване на тоталитарна система и културен живот
27. Преход към демокрация
28. България в европейските структури
Конспектът е съставен по учебното помагало „История и цивилизация” за ХІ клас на
изд. „Кръгозор”
ФИЛОСОФИЯ - ЗП
-
Що е философия.
-
Класически методи.
-
Модерни методи.
-
Битие.
-
Природа. Мит. Космос. Символ.
-
Природа. Вселена и дом.
-
Бог.
-
Тяло и душа.
-
Екзистенция.
-
Комуналния човек.
-
Човекът – индивидуалист.
-
Софистът и скептикът.
-
Теоретикът.
-
Мистикът и романтикът.
-
Прагматикът.
Литература :
-
Учебник за 11 клас по философия – Иван Колев – издателство „Анубис”
ФИЛОСОФИЯ ЗИП
-
Философия, философско и научно обяснение.
-
Вземане на философски решения.
-
Сократ.
-
Битие и небитие.
-
Диалектика, интуиция, диалог.
-
Феноменология.
-
Битие.
-
Причина, случайност, самоизменение.
-
Природата като дом на живота.
-
Виртуалната реалност и интернет.
-
Бог – абсолютния творец на света.
-
Светата Троица.
-
Човекът и Богочовекът.
-
Тяло и душа.
-
Човешките общности.
-
Човекът – маса, човекът – единак.
Литература :
-
Учебник за 11 клас по философия – Сергей Герджиков, Яна Мерджанова – издателство „Екстрем”
ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА - ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПОДГОТОВКА
-
Географско положение, граници, природна среда и демографска картина на Югозападен регион
-
Югозападен регион – стопанство и селищна мрежа
-
Географско положение, граници, природна среда и демографска картина на Южен Централен регион
-
Южен Централен регион – стопанство и селищна мрежа
-
Географско положение, граници, природна среда и демографска картина на Югоизточен регион
-
Югоизточен регион – стопанство и селищна мрежа
-
Географско положение, граници, природна среда и демографска картина на Североизточен регион
-
Североизточен регион – стопанство и селищна мрежа
-
Географско положение, граници, природна среда и демографска картина на Северен Централен регион
-
Северен Централен регион – стопанство
-
Географско положение, граници, природна среда и демографска картина на Северозападен регион
-
Северозападен регион – стопанство и селищна мрежа
Учебник: География и икономика, Изд. „Булвест 2000”
ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА - ЗИП 11 клас
1. Приложни направления на географската наука.Географски анализ – същност и приложение.
2. Географско положение и локализация на стопанските дейности.
3. Поява и еволюция на човека.
4. География на езиковите семейства и езиковите групи.
5. География на езиковите семейства и езиковите групи.
6. Демографски преходи – тенденции в регионалното развитие на населението на планетата.
7. Глобализация и съвременни миграции.
8. Миграции в обединена Европа – тенденции и регулиране.
9. Взаимодействие “природни условия – градска среда” в урбанизираните територии.
10. Природоресурсен потенциал.
11. Природоползване.
12. Екологични проблеми.
13. Географски идеи и концепции за развитието на света.
14. Икономически концепции за развитието на света.
15. Развитие и основни задачи на съвременната политическа география и геополитика.
16. Геополитически концепции.
17. Геополитическо положение.
18. Геополитическа структура на света.
19. Международно разделение на труда – съвременни тенденции на развитие и транснационални корпорации.
20. Регионализъм и глобализация.
21. Големи градове и селищни агломерации в Европейския, Азиатския,Северноамериканския,Латиноамериканския, Африканския и Австралийски-Тихоокеанския региони.
22. Ролята на картографията в науките за Земята и обществото.
23. Съвременната география и новите научни направления в картографията.
24. Географската карта като модел.
25. Картографски способи за изобразяване на географските и икономическите обекти и явления.
Учебник: География и икономика–11 клас– Изд.„Просвета”
ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ – ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПОДГОТОВКА
ОТ АТОМА ДО КОСМОСА
-
Поглед към Вселената – мащаби, строеж космически обекти
-
Видими движения на небесните теле
-
Развитие на научните възгледи за движенията на небесните тела
-
Звездно небе
-
Звезди. Вътрешен строеж на звездите
-
Разстояния до звездите. Абсолютна звездна величина
-
Спектър и температура на звездите
-
Диаграма „Спектър-светимост”. Еволюция на звездите
-
Системи от звезди
-
Нестационарни звезди. Типове звездна променливост
-
Късни стадии в еволюцията на звездите
-
Неутронни звезди и черни дупки
-
Нашето Слънце
-
Слънчева система. Планети от земната група
-
Планети-гиганти. Плутон
-
Спътници на планетите
-
Малки тела в Слънчевата система
-
Нашата Галактика
-
Разстояния до галактиките. Едромащабна структура на Вселената
-
Вселената – минало, настояще и бъдеще
-
Живот и разум във Вселената
УЧЕБНО ПОМАГАЛО по Физика и астрономия, Изд. „Булвест 2000”
II.Критерии за оценяване:
Оценка Отличен 6.00 се поставя на писмена работа, в която е налице задълбочено излагане на фактите, в логическа последователност, придружено с необходимия коментар и анализ. Не са допуснати съществени правописни, фактологически грешки.
Оценка Много добър 5.00 се поставя на писмена работа, в която фактите са изложени в логическа последователност, но са допуснати някои фактологични и правописни грешки или при някои факти и явления анализът не е направен задълбочено.
Оценка Добър4.00 се поставя на писмена работа, в която е разгледано основното съдържание, но анализът е ограничен по отношение на дълбочина и обхват, преобладават констатации на фактите, липсват изводи и обобщения. Допуснати са правописни и фактологични грешки.
Оценка Среден 3.00 се поставя на писмена работа, в която не е обхванато цялото съдържание на темата, нарушена е логическата последователност на изложението. Анализът е заменен просто с констативност. Съществуват сериозни фактологични, правописни грешки.
Оценка Слаб 2.00 се поставя, когато не се познава съдържанието на темата. Допуснато е отклоняване от съдържанието. Има груби фактологични грешки.
ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ
ПРИМЕРЕН ТЕСТ ПО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ
Дата: Вариант 3
Трите имена: .......................................................................................................................................
Клас: ........................
Сесия: ........................
Форма на обучние: ..........................
Въпроси:
Дисциплина: Хандбал
1. От колко метра се изпълнява наказателния удар (дузпа) в хандбала?
а: шест метра
б: седем метра
в: девет метра
2. Кой от посочените постове, не е хандбален:
а: гард
б: халф
в: вратар
3. Времетраенето на „тим-тайм аута” е:
а: една минута
б: две минути
в: тридесет секунди
4. Кое от следните отигравания, не се отнася за хандбала?
а: удар с отскок на дължина
б: стрелба от зоната за три точки
в: удар с приземяване
5. При странично хвърляне, състезателят е длъжен:
а: да настъпи страничната линия с един крак
б: да изпълни извън игрището
в: да бъде в игрището
Дисциплина: Футбол
6. След равенство и продължения в футбола се бият:
а: тъчове
б: дузпи
в: корнери
7. Страничните съдии държат в ръцете си:
а: свирка
б: специални флагове
в: палка
8. Кой от изброените постове, не е футболен:
а: офанзивен халф
б: централен нападател
в: куотърбег
9. Коя от следните системи на игра е футболна?
а: 1:5
б: 4-3-3
в: 2:1:2
10. „Фаул” е футболен термин който се изпълнява с:
а: отскок
б: ръце
в: крака
Дисциплина: Волейбол
11. Петият гейм продължава до:
а: 15 или повече точки
б: 11 точки
в: 13 точки
12. Отборът се състои от 14 играчи.Колко имат право да са на игралното поле?
а: седем играча
б: пет играча
в: шест играча
13. Коя от комбинациите е волейболна?
а: „Вебер”
б: „обратен кръст”
в: „Лебедев”
14. Ако резултатата във втория гейм е 24:24 играта продължава до получаване на приемущество от:
а: една точка
б: две точки
в: три точки
Дисциплина: Баскетбол
15. Времето за изнасяне на топката от собственото поле е:
а: 20 секунди
б: 8 секунди
в: 24 секунди
16. Попадение в коша реализирано със стрелба от наказателната линия се отчита с:
а: една точка
б: две точки
в: три точки
17. Кой от изброените постове е баскетболен?
а: посрещач
б: пойнт-гард
в: централен блокировач
18. Основният вид подаване в баскетбола е:
а: с две ръце над глава
б: с една ръка над рамо
в: от гърди
Дисциплина: Лака атлетика
19. Кой от изброените скокове е на височина?
а: „Фосбъри”
б: троен скок
в: начин „свит”
20. Колко тежи копието при мъжете?
а: един килограм
б: осемстотин грама
в: шестотин грама
Критерий за оценяване: Всеки точен отговор, носи по една точка.Отбелязването става с химикал, като се огради, маркира с Х или подчертае дадената буква.За грешка се смята отбелязването на грешен или повече от един отговор, което води до нула точки.
Брой точки:
|
Оценка
|
0-6
|
Слаб 2
|
7-10
|
Среден 3
|
11-14
|
Добър 4
|
15-17
|
Мн.добър 5
|
18-20
|
Отличен 6
|
Оценка от практически изпит:
Тест,
точки
|
Бягане на
50м.
|
Скок дължина от място
|
Хвърляне на плътна топка /кор.преси
|
Бягане на 300/600 м.
|
Ловкост
|
Пъргавина
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерий за оценяване: По приложение 5 от Указание по физкултура(спорт) 1995/1996 г.
Сподели с приятели: |