П Л А Н – К О Н С П Е К Т по ОН - КОНСТРУИРАНЕ И ТЕХНОЛОГИИ
Образователно ядро: : Конструиране и моделиране, Обработване на материали, съединяване и свързване, Техника.
Опорно-ситуационни моменти на комструкторската дейност:
Мотивация:
Поставяне на темата:
Технически анализ на образец:
Показ на действията и операциите:
Самостоятелна конструктурска дейност ( тук се поставят технологичните изисквания от учителя към децата и след това се преминава към самостоятелна работа).
Преценка на постиженията и резултатите на децта
Организация на предмета, продукт на дейността на децата:
Оформен кът или друго..
Същинска преценка: конкретно какво са изработили/конструирали? как? Знанията се изясняват и разширяват с други, също толкова важни въпроси: ,,От какво?“, ,,Кога?“, ,,Къде?.
Обща преценка: съдържа поощрение,оценка , обобщение на конструктурката дейност според резултатите.
Реализация на мотивацията:
Структура на план-конспект по КТ, ако образователно ядро е Грижи и инициативност.
1.Образователно ядро:
2.Тема:
3.Цел:
4.Очаквани резултати:
•Знания:
•Умения:
•Отношение:
5.Материали, инструменти, нагледни пособия:
6.Интерграция и преспектива:
7.Опорно-ситуационни моменти на комструкторската дейност:
7.1Мотивация
7.2 Определяне на битовите дейности, екипи: свободен избор, участие и изпълнение на битовите дейности.
7.3 Самостоятелна битова дейност:
7.4 Обобщение: според резултатите и поощрение.
Други изисквания: снимка на изделието и материали.