Методи –
Разглеждане
Похвати –
описание,
анализиране, сравняване, обобщаване
Методи –
Беседа,
Игри с правила,
упражнение
Похвати –
задаване на въпроси,
анализиране,
сравняване,
дискутиране,
аргументиране,
уточняване,
обяснение,
описание,
етапно обобщаване,
етапно оценяване,
поощрение
|
Браво на вас деца, хубаво е, че помагате на своите родители, по този вие им показвате, че ги обичате и уважавате.
Нека с вас сега да погледнем първото изображение от познавателните ви книжки на страница (две-едно).
Виждаме, че децата искат да зарадват своите родители, като им помага у дома.
Какво са решили да правят?
А какво се е случило след това?
Точно така, случили са се неприятни случки, след като децата са решили да използват домакински уреди, без присъствието и съгласието на родители им. Това не е правилно и е опасно за здравето на децата. Тази домакинска работа е задължение на родителите, а не на децата, затова децата не бива да я извършват.
Предложете им подходящ и по-безопасен начин, по който биха помогнали у дома на своите родители.
А сега е време да изиграем две интересни игри, които Щурчо ни е подготвил.
Първата игра се казва „Познай по движенията как помагам у дома“
Всеки трябва да покаже с движения как помага у дома, а другите да познаят какво е движението.
Справихте се прекрасно деца!
Следващата игра се нарича „Опасно-безопасно“.
Аз ще изброявам различни предмети, като уреди, инструменти, мебели, предмети за дома, а вие трябва да плеснете с ръце, ако дадения предмет е опасен , ако не е мълчите.
-Чук
-Количка
-Ютия
-Отвертка
-Кукла
|
-Момиченцето е решило да изглади дрехите на родителите си, едно момченце е искало да изпере дрехите, а другото да им сготви вкусна храна.
-ютията се е запалила, на готварската печка има дим, а пералнята тече вода.
-Да подредят играчките си.
-Да избършат праха по мебелите.
-Да подредят дрехите си.
Дете имитира движенията, почистване на праха.
Друго дете излиза и имитира движения за метене на пода.
Трето дете излиза и показва движения за бъркане на супа.
Децата пляскат
Децата пляскат
Децата пляскат
|
4. Поддържане на чувството за сигурност при прилагане на похвати за постигане на целите
|
|
В следващото упражнение трябва да откриете и да отбележите онези предмети, които не са за игра.
Кои предмети не са за игра, деца?
Тези предмети са опасни и не бива да си играем с тях.
В следващото упражнение са изобразени блок и къща. В къщата живеят едно или две семейства, а в блока живеят повече. Тук вие трябва да очертаете сградите и да оцветите тази, която прилича на вашия дом.
Браво деца, чудесно се справихте с очертаването на сградите и тяхното оцветяване!
Последното упражнение за днес е на нарисувате рисунка на своето семейство. Аз също съм подготвила така. Ето вижте я.
|
Тостерът, чукът, инструментът(гаечен ключ), както и трионът
|
