План – конспект
на ППС, изнесена в първа възрастова група ОДЗ/ЦДГ.................... гр.Кърджали
ОН: БЕЛ
ЯДРО: Възприемане на художествена литература
ТЕМА: „Косе Босе”
ЦЕЛИ:
1.Познавателни : възприемане на приказката
2.За стимулиране на преживяванията: изразяване на отношение към постъпките на героите
3.За преобразуване на дейността: пресъздаване на епизоди от приказката,
Степени на педагогическо взаимодействие:
1. Възприемане- разбира съдържанието на приказката.
2. Изразяване- изразява отношение към героите и постъпките им.
3. Изпробване- произнасяне на отделни реплики, рисуване на герой.
Дидактически материали и пособия: картини с изобразени епизоди от приказката, играчки –герои от приказката.
Предварителна подготовка на учителя : запознаване с приказката с цел изразителен преразказ, картинно табло
Технология на ситуацията
Подготвителен компонент:
Деца мама и тате разказват ли ви приказки за лека нощ? Снощи за лека нощ аз разказах на дъщеря ми приказката „Косе Босе” написана от автора Ран Босилек. Тази приказка и е любима, за това тя ме помоли да я разкажа и на вас.
Чуйте приказката. / първи „прочит” на приказката/
Основен компонент:
У: -Хареса ли ви приказката деца?
Д: -Да , не !
У: - Да я чуем още веднъж, но слушайте внимателно, за да разберете кои са героите, и за какво се разказва в нея.
/втори „прочит” на приказката/
У: - Сега да разберем, кои са героите в приказката?
Кажете кои са героите в приказката?
Д: - Косе Босе, Кума Лиса, Кучето.
У: - Да това са героите в тази приказка.
У: - Какво направило Косе Босе?
Д: - Направило си гнездо, снесло яйца.
Сподели с приятели: |
