Лъжливото овчарче
Изтегляне 0.89 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- Дидактически методи и похвати
- Подготвителен момент
- Основен момент
- Заключителен момент
|
План-конспект на урок по Четене II клас Тема: Лъжливото овчарче Вид на урока: за нови знания Цели: Образователни: -Запознаване с българската народна приказка „Лъжливото овчарче“ -Разграничаване на авторова приказка от българска народна приказка -Формиране на умения за контекстово четене; -Разказ по серия от картини Възпитателни: -Изразяване на емоционално-оценъчно отношение/ мнение за героя и приказката Дидактически методи и похвати: беседа; анализ; подборно четене; Дидактически материали: картини на овца и овчар; учебник Ход на урока: Подготвителен момент: -Здравейте, деца! Готови ли сте за час? Знам, че много обичате гатанки, затова сега ще ви задам една: Слушайте внимателно! С къдрава косица, с кротичка душица, пък като запее, казват, че блее. Милвайте, дечица, бялата…………? – овчица/ овца. -Правилно! Всички знаем какво е овца, нали? -животно, което отглеждаме за мляко, месо и вълна (връзка с Околен свят) -Как казваме на човека, който се грижи за тях?- овчар (ходят на паша в гората и т.н.) Основен момент: -Днес, ще се запознаем с една българска народна приказка със заглавие „ Лъжливото овчарче“ Запишете заглавието! (слайд 1) -Какво знаем за българската народна приказка, деца? Кой е авторът?- народът. -Каква е разликата между авторова приказка и българка народна? В авторовата приказка, разказвачът говори за вълшебни неща, а народната идва от народа, предава се по хората, от уста на уста. Говори се за обикновените хора, за живота им и почти винаги е с поучителен характер. -Сещате ли се за друга българска народна приказка? (слайд 1- приказка за Неволята) -Сега се облегнете назад и чуйте приказката! Хареса ли ви? Следва тих прочит от децата и въпрос: Кои са героите в приказката? – овчарчето, селяните. -Какво прави овчарчето?- пасе овцете -Какъв е овчарят според вас? За какъв се мисли? – хитър -Къде се намира? Къде пасе овцете?-…. Потърсете в текста и прочетете. -Как се чувства? Хубаво ли му е, интересно ли му е?- скучно му било -Каква лъжа измисля овчарчето, за да се развесели? С кои думи извикал селяните, открийте ги!-….. -Какво направили селяните? Какво станало, когато дошли да му помогнат? – видели, че няма вълк и разбрали, че овчарчето лъже. -Потърсете в текста! -Какво се случва след това?-след няколко дни овчарят отново излъгал своите съселяни по същият начин. -Точно така! Открийте в текста и прочети. -Как продължава приказката? – наистина дошъл вълк и нападнал стадото. -Точно така! Отрийте момента в текста и го прочетете! -Какво направило овчарчето? С кои думи повикал селяните? Открийте ги. -Дошли ли селяните? Защо?-…….. -Отзивчиви ли са според вас?-……… -Да, но не са дошли на помощ, защото преди това няколко пъти били излъгани от овчарчето и вече не му вярвали. -Деца, има ли поука в приказката според вас? Каква е тя? Не трябва да лъжем, защото след това никой няма да ни вярва, дори и да казваме истината! -Деца, колко пъти се повтаря случката?-……. -Три пъти, но в два от тях овчарчето лъже, а на третия път наистина идва вълкът. -Хайде сега да преразкажем приказката със свои думи. -Колко пъти ще повторим случката? Как ще започнем? Нека озаглавим трите епизода и да се водим по тях и картините (слайд ….. Разказваме заедно, след това самостоятелно. Заключителен момент: -Деца, вие били ли сте свидетели на някаква лъжа? Разкажете -……….. -Деца, сещам се за една поговорка, която точно описва „Лъжливото овчарче“: Който един път излъже, сто пъти право да казва, не му вярват. -Вие досещате ли се за друга пословица за лъжата?-………… Много съм доволна от вас! Справихте се чудесно този час! Изтегляне 0.89 Mb. Сподели с приятели:
|