Методи за представяне на туристическите обекти
Изтегляне 25.57 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- 2. Възлагане на конкретна задача.
- 3. Метод "Въпроси и отговори".
- Средства за словесно представяне на екскурзионните обекти
| 1. Експериментиране. Прилага се главно при екскурзии и пътувания с учебна и познавателна цел. Екскурзоводът изпълнява експериментална задача като демонстрация пред туристите, например, определя дълбочината на кладенеца за вода в средновековна крепост с помощта на горящ лист стара хартия, който падайки осветява стените, после дъното. Други експериментални задачи са свързани с определяне степента на вълнение на морето, океана; посоката и силата на вятъра и т.н.
2. Възлагане на конкретна задача. Екскурзоводът се обръща с молба към туристите, техен представител да прочете на глас напр. надписът на колоната на Омуртаг или надпис на друг паметник; да определят размерите на обекта, вида на околния ландшафт и др. Този метод се използва най-често при групи от ученици или студенти, защото спомага за по-задълбочено изучаване и възприемане на туристическите обекти. При използването на този и на следващия метод е важно екскурзоводът да покаже „съпричастност“ с това, което казва туристът – това освен чрез словесни средстваможе да се направи и чрез методите на т. нар. невербална комуникация – чрез кимане за потвърждение, 3. Метод "Въпроси и отговори". Отчитайки правилно състава на групата, мястото и времето на екскурзията, екскурзоводът, по предварително поставени въпроси, може да подтикне туристите към самостоятелни изводи и обобщения. При правилно планиране и организация, методът осигурява активна мисловна дейност на участниците в екскурзията. Този метод е практически трудно приложим, затова се препоръчва само за опитни екскурзоводи. По-добре се реализира, ако съвместното "преживяване" екскерзовод – туристи е по-дълготрайно и те имат изградени в определена степен отношения на доверие. В отделни случаи (най-често при учебни и специализирани турове), в хода на провеждане на самата екскурзия, ролята на екскурзовода може да се сведе до ролята на наблюдател, направляващ работата на туристическата група и подпомагащ формулирането на окончателните изводи. Изброените методи обобщават най-често използваните подходи за представяне на съдържаието на екскурзоводската беседа. Най-често и най-правилно е да се търси комбинация от методи, но конкретният подбор зависи както от целта и съдържанието на беседата, така и от състава и големината на групата, време и място на провеждането на беседата и не на последно място от личните и професионални умения и компетентности на екскурзовода. Методите са непосредствено свързани със средствата за представяне на туристическите обекти и в процеса на екскурзията едновременно с тях допринасят за постигане на нейните цели. Средствата за представяне на екскурзионните обекти са два основни вида: на словесното описание (разказа) и жеста. При представяне на екскурзоводската беседа следва да се има пред вид, че то съдържа два елемента, които са неизбежно свързани помежду си и въздействат само в тяхното единство – елементите на казване и показване на това, което екскурзоводът иска да представи. Казването е свързано с това, което чрез вербални/словесни средства се предоставя на туристите. Показването, освен свързано с наблюдението на конкретната туристическа атракция, в значителна степен е свързано и с т. нар. невербална комуникация между екскурзовода и туристите. Средства за словесно представяне на екскурзионните обекти Словесните средства на изложение на информация имат за цел както съобщаване на научни и научно-популярни знания, така и въздействие върху емоционално-волевата сфера на слушателите. Въздействието/целта се постига чрез съдържанието и чрез избраната външна форма на изложението. В този смисъл словесното изложение е изцяло зависимо от словесното творчество и способност на предаващия информация. Изтегляне 25.57 Kb. Сподели с приятели:
|