Microsoft Word Стратегия во 2021-2030 clean docx

45
 Увеличаване на държавната субсидия за научноизследователска дейност във
ВУ и осигуряване на средства за научни изследвания от координирани различни източници.
 Усъвършенстване на системите за оценяване на научната дейност на научните организации и за финансиране на ВУ според тази оценка.
 Повишаване на качеството и ефективността чрез използване на споделени ресурси (преподаватели, материална база и др.) от две и повече висши училища.
 Създаване на интердисциплинарни планове и програми, вкл. и чрез съвместно обучение от две и повече
ВУ.
 Повишаване на публикационната активност чрез стимулиране на количеството и качеството на научните публикации на преподавателите във ВУ.
 Чрез използване на подходящи стимули, ориентиране на наличния научен потенциал за решаване на практически проблеми.
 Развиване на координирани планове за регионално развитие с централно участие на висшите училища, които да мобилизират разнообразни ресурси за решаване на сложни задачи.
 Преориентиране на ВУ от брой на студентите към качество чрез развиване на ПН, в които са традиционно добри и имат капацитет.
 Увеличаване на броя на чуждестранните студенти.
 Повишаване на качеството и количеството на научните изследвания.
 Загуба на експертиза във важни научни области поради липса на приемственост.
 Загуба на мотивация за развитие на научна експертиза във висшите училища със слаба научноизследователска дейност и в професионалните колежи.
 Загуба на критична маса от преподаватели и закриване на висши училища в големи области от страната.
 Затруднения при привличането на чуждестранни студенти поради четиригодишния срок на обучение в
ОКС „бакалавър“
 Възможни сериозни финансови и социални проблеми в някои необходими за съответния регион ВУ в резултат на демографските тенденции и на реформата.
 Засилване на негативните нагласи към българското ВО в обществото.
ПР
ОЕ
КТ
!

46
 Постигане на финансова ефективност, например чрез закриване на несвойствени професионални направления и специалности, оптимизиране на учебните планове и обединяване на дублиращи се програми и дисциплини.
 Усъвършенстване на принципите и методите за провеждане на атестация на преподавателите.
 Въвеждане на механизми за обществена отговорност на органите за управление и за осигуряване на прозрачност и отчетност.
 Въвеждане на информационни системи, които да повишат прозрачността.
 Осигуряване на работещи вътрешни системи за оценяване и поддържане на качеството на обучението и на академичния състав.
 Включване на чуждестранни експерти в процедурите по оценяване и акредитация.
 Приемане на малко на брой, ясни и обективно измерими критерии за акредитация.
 Масово включване на съвременни дигитални форми за обучение и изпитване на студентите.

Изтегляне 1.21 Mb.

Сподели с приятели: