53 сътрудничество и дълбоко разбиране на това как технологичните инструменти могат да подобрят процеса на обучение.
Мярка 2.1.3 Организиране на междууниверситетски национални и международни конференции и семинари за представяне на нови методи за обучение.
Мярка 2.1.4 Актуализиране на учебните планове и програми чрез засилване ролята на самостоятелните творчески дейности на студентите като подготовка и представяне на критичен
анализ по даден проблем, подготовка на курсова работа, решаване на практически задачи, участие в научни изследвания и др. подобни, включително и използвайки летния период между две академични години.
Мярка 2.1.5 Оценяването на знанията и уменията на студентите не въз основа на възпроизвеждане на запаметеното, а чрез умения за: дебатиране, извършване на научни експерименти
или теоретично моделиране, решаване на реални проблеми, дигитална креативност, представяне на информация пред специализирана и
неспециализирана аудитория, както и способност: да се вникне в естеството на проблема/темата, да се използват различни дигитални инструменти за ефективно изпълнение на задачите в реалния свят, за оценка на съобщенията във видео форми и др.
Дейност 2.2 Създаване на материална и финансова база, позволяваща прилагането на съвременни и гъвкави методи на преподаване и изследване. Мярка 2.2.1 Създаване на университетски технологични програми за осигуряване на материали и средства за подпомагане на дигитализацията на учебния процес, теренни изследвания, проектна дейност и др.
Мярка 2.2.2 Интензивно
осигуряване на техника, позволяваща интерактивното и дигитално преподаване.
Мярка 2.2.3 Обвързване на акредитационните критерии за академично пространство не само с площи в кв.м., полагащи се на един студент, а и с наситеност за това пространство с оборудване, позволяващо прилагането на ефективни образователни технологии.
Мярка 2.2.4 Осигуряване на подкрепа (чрез ОПНО или чрез национална програма) за създаване на съдържание и за осигуряване на технологични ресурси за развитие на качествено
дистанционно обучение, с интерактивен достъп и виртуални аудитории, вкл.
ПР
ОЕ
КТ
!
54 и за привличане на чуждестранни студенти и на български младежи от чужбина да учат в България.
Мярка 2.2.5 Подпомагане и стимулиране на подготовката на дистанционни курсове
(MOOCs) с отворен достъп от български преподаватели на английски език.
Сподели с приятели: 
