Михаела Иванова Красимира Илиева Специалност: пнуп четвърти курс Редовна форма на обучение Факултетен №1921013051 Враца 2022 План конспект
Изтегляне 3.35 Mb.
|
1 2
Подробен преразказ 4 клас- Навигация на страницата:
- 2.Актуализация
- 3. Основна част
- 4. Заключителна част
| Продължителност на урока: 40 минути
Ход на урока: 1.Организация на класа П:Здравейте ученици!Готови ли сте за час?Извадете си тетрадките и учебниците по български език. (Проверка на домашна работа) 2.Актуализация П:Да си припомним какво знаем за преразказ и подробен преразказ? У: Преразказът е предаване на чужд текст със свои думи.При подробния преразказ предаваме съдържанието на текста пълно, вярно и точно. П:Правилно.Този час ще приложим нашите умения да преразказваме подробно текст. Видео урок https://www.youtube.com/watch?v=VxTVlVKq7Xk 3. Основна част Запишете си заглавието на урока Подробен преразказ Мечтател П:Сега ще прочета разказа на стр.86, а вие слушайте внимателно и отговорете на въпроса към него. (Първи прочит от учителя) П:Кои са героите в разказа? У:Героите в разказа са Юра , Толя и давещото дете. П:Сега си прочетете самостоятелно текста и помислете на колко епизода ще разделим разказа и кои са те?(тих прочит за самостоятелно възприемане на текста) П:На колко епизода ще разделим разказа? У:Разказът ще го разделим на четири епизода. П:Кои са те? У:Първият епизод е разходката по брега на Юра и Толя. У:Вторият епизод е виковете за помощ от детето. У:Третият епизод е спасяването на детето. У:Четвъртият епизод е приписването на заслугата на Толя. П: Правилно. Запишете си в тетрадките. 1.Разходка по брега 2.Викове за помощ 3.Спасяване на детето 4.Приписване на заслугата П: За какво разговаряха Юра и Толя докато се разхождаха? У: Толя разказваше за мечтата си да извърши геройство. Юра призна,че даже и не мисли за това. П: Как Юра спаси детето? У: Юра си събу обувките и хвърли шапката и бързо заплува към детето. П: Помогна ли му Толя? Одобрявате ли неговото поведение? У: Толя не помогна на Юра, а само обикаляше по брега и викаше.Аз не одобрявам неговото поведение. П: Защо не одобряваш поведението на Толя? У: Защото той се хвали с добрата им постъпка без да има заслуга затова. П: Правилно. А сега да продължим с втората задача от учебника. Кой ще я прочете? У: 2.Продължете написаното, за да изкажете речта на героите с думи на разказвач. Толя разказваше за своята мечта да… Юра призна ,че даже не … Толя питаше кой… Толя сочеше детето и обясняваше колко важно е ,че…. П: Как бихте продължили написаното? У: Толя разказваше за своята мечта да извърши подвиг. У: Юра призна, че даже не мислеше да направи някакво геройство. У: Толя питаше кой крещеше и кой се давеше. У: Толя сочеше детето и обясняваше колко важно е, че били дотичали навреме и кой знае какво щяло да се случи ако не са били те. П: Много добре. Сега ще продължим с 3 задача. Кой ще я прочете? У: Разкажате подробно историята с помощта на картинния план и въпросите. П:По първата картина въпросите са: Къде бяха двете момчета? За какво мечтаеше Толя? У:Двете момчета се разхождаха край реката. Толя разказваше, че мечтае да извърши подвиг.Юра му отговори, че дори не мисли да направи някакво геройство. П:По втората картина въпросите са: Какво чуха момчетата? Какво направиха? У:Изведнъж момчетата чуват викове за помощ. Те се втурнаха към реката и видяха давещо се дете . Юра захвърли обувките и шапката си и се хвърли във водата. П: По третата картина въпросите са: Накъде заплува Юра? Защо? А какво правеше Толя на брега? У:Юра бързо заплува към детето.Искаше да спаси детето.Толя обикаляше по брега и викаше. П: По четвъртата картина въпросите са : Успя ли Юра да спаси детето? Как? Какво каза Толя? Чия е заслугата? У: Юра с големи усилия успя да издърпа плачещото дете на брега. Толя обясняваше колко важно е, че са дотичали навреме.. Заслугата беше на Юра за спасяването на детето. П:Много добре се справихте.Кое от двете момчета извършва подвиг? У: Подвиг извършва Юра, защото спасява детето. П: Подвиг ли е да спасиш дете? У: Подвиг е да спасиш дете. П: Кой е истинският герой Юра или Толя? У: Герой е Юра. П: А кой си приписва заслугата? У: Толя си приписва заслугата. П:Кой се хвърля във водата ,за да помогне на плачещото дете? У:Във водата се хвърля Юра. П:Какво прави през това време Толя? У:Толя обикаляше по брега и викаше. П:Помага ли той на своя приятел? У:Толя не помага на своя приятел. П:Проявява ли героизъм Толя? У:Толя не проявява героизъм,той е страхливец. П:Правилно.Отворете си учебните тетрадки на стр.12 задача 1.Подредете правилно плана на подробния преразказ. У: Викове за помощ Разходка по брега Спасяване на детето Приписване на заслугата П:Много добре се справихте. Сега напишете подробен преразказ на текста като си помагате с помощните думи на дъската.Започвайте да пишете. 4. Заключителна част Всички се справихте отлично със задачите днес! Много се радвам, че вие работихте с толкова голямо желание. (Възлагане на домашна работа) Изтегляне 3.35 Mb. Сподели с приятели:
|
1 2