Литература 1. Азбука на културното поведение. Състав. Стоян Бачев, С., 1986

22. Атанасов, Ж. Естетическото възпитание в семейството. С.,
НП, 1978.
23. Атанасов, Ж. Естетическо възпитание. В помощ на учителя.
С., НП, 1981.
24. Атанасов, Ж. Естетическо възпитание. В: Теория на комунистическото възпитание. С., 1984.
25. Бабалова, Р. Теория на възпитанието (I част). Лекционен курс.
С., УИ “Св. Кл. Охридски”, 1991.
26. Бабалова, Р. Лекционен курс по Теория на възпитанието. С.,
1999.
27. Бабански, Ю. К. Педагогика. М., Прогрес, С., НП, 1988.
28. Баранов, С. П., Л. Р. Болотина, В. А. Сластенин. Педагогика.
М., Просвещение, 1987.
29. Безрукова, В. Състояние на понятийния апарат в съвременната педагогика и тенденции в неговото развитие. - Народна просвета, 1981, кн. 8.
30. Белова, М. и др. Основи на възпитанието. С., 1993.
31. Белова, М. Основни понятия в педагогиката. В: Теоретични основи на възпитанието. С., 1995.
32. Белова, М., Н. Бояджиева, Г. Димитрова, Кл. Сапунджиева.
Теоретични основи на възпитанието. С., Веда Словена - ЖГ, 1997.
33. Бергсон, А. Двата източника на морала и религията. С., И
"Аргес", 1993.
34. Бижков, Г. Методология и методи на педагогическите изследвания. С., 1983.
35. Бижков, Г., Белова, М. Основи на педагогиката и методи на педагогическите изследвания. Бл., 1987.
36. Бижков, Г. Теория и методика на дидактическите тестове. С.,
Просвета, 1992.
37. Бижков, Г. Реформаторска педагогика. С., 1994.
38. Бижков, Г., Н. Попов. Сравнително образование. С., УИ "Св.
Кл. Охридски", 1994.
39. Бижков, Г. Диагностика на готовността на децата за училище.
С., УИ "Св. Кл. Охридски", 1996.
40. Бижков, Г., Н. Попов. Образователни системи в Европа. С., УИ
"Св. Кл. Охридски", 1997.
41. Бижков, Г., Ф. Стоянова. Тест за диагностика на готовността на децата за училище. С., УИ "Св. Кл. Охридски", 1997 42. Бижков, Г. Педагогическа диагностика. С., 1998.
43. Бижков, Г., В. Краевски. Методология и методи на педагогическите изследвания. С., М., УИ "Св. Кл. Охридски", 1999.
44. Бостанджиев, Р. Култура на половото общуване. С., 1986.
45. Бостанджиев, Т. Сексология. С., УИ"Св. Кл. Охридски", 1994.
46. Бояджиева, П. Какво може да ни даде образованието. С.,
Наука и изкуство, 1985.

47. Бояджиева Н., К. Сапунджиева. Социо- и етнокултурни особености в религиозността на българите и отношението към религиозното възпитание на децата. - Отворено образование, 1998, кн.
4.
48. Брушлинский, А. В. О съотношений биологического и социального в развитии личности. В: Теоретические проблемы личности. М., Наука, 1974.
49. Букреева, В. Учителят в неговата нова роля. - Педагогика,
1999, кн. 4, 69-74.
50. Василев, Д. Критерии за нравствената възпитаност на учениците от V - VIII кл. С., НП, 1979.
51. Василев, Д. Диагностика на възпитаността на учениците. С.,
НП, 1989.
52. Василев, Д. Педагогика. С., УИ “Св. Кл. Охридски”, 1992.
53. Василев, Д. Теория на възпитанието. С., Макрос 2000, 1994.
54. Василев, Н. Идеи за произхода на човека. С., 1990.
55. Василев, Н. Човекът - възникване и еволюция. С., УИ "Св. Кл.
Охридски", 1991.
56. Георгиев, Г. Ян Амос Коменски и Петър Берон - интелектуални паралели във времето и пространството. - Педагогика,
1999, кн. 1, 83-105.
57.
Герчева-Несторова,
Г.
Егоцентризмът
- едно от предизвикателствата на Жан Пиаже. - Педагогика, 1997, кн. 2, 49-54.
58. Гершунский, Б. К вопросу о сущности законов педагогики. -
Советская педагогика, 1978, кн.7.
59. Гинът, Х. Децата и ние. С., 1988.
60. Грасел, Х., К. Бах. Сексуалността при децата и младежите. С.,
Наука и изкуство, 1984.
61. Григориев, В. Религиите по света. С., 1997.
62. Гюрова, В. Образованието по света (проблеми и перспективи). С., 1994.
63. Димитров, Л. Социализация и художествено творчество. С.,
1985.
64. Димитров, Л., Ж. Атанасов и др. Теория на възпитанието. С.,
1994.
65. Динкова, М. Съвременното българско семейство. С., 1976.
66. Долто, Фр. Тийнеджърите. С., Наука и изкуство, 1995.
67. Дубинин, Н. П. Какво е това човекът. С., 1985.
68. Драмалиев, Л. Нравствеността - същност и специфика. С.,
Изд. Наука и изкуство, 1972.
69. Дробницки, О. Понятието морал. С., Наука и изкуство, 1976.
70. Дюи, Дж. Демокрация и образование. С., 1945.
71. Эстетическое воспитание в школе. Под ред. Б. Т. Лихачова,
М., 1980.
72. Жекова, Ст. Психологически проблеми на учителската професия. С., НП, 1976.

73. Жекова, Ст. Психология на учителя. С., НП, 1984.
74. Жекова, Ст. Психология на педагогическото майсторство.С.,
1984.
75. Жекова, Ст., Ел. Пенчева. Съпреживяването (Емпатията в педагогическата практика). С., 1989.
76. Жекова, Ст. Идентификацията на учителя с учениците. -
Педагогика, 1998, 2, 30-39.
77. Загвязинский, В. И. Методология и методика дидактического исследования. М., 1982.
78. Иванов, И. Педагогическото изследване: методология, методи, процедура. Издателство "Глаукс", 1993.
79. Иванов, И. Семейна педагогика, Шумен, 1998 80. Иванов, И. Съвременното българско семейство като възпитателна среда. - Педагогика, 1998, 1, 57-64.
81. Ильина, Т. А. Педагогика. М., Просвещение, 1984.
82. Казанджиев, С. Обща психология. С., 1938.
83. Кацаров, Д. Педагогиката като самостойна наука, Годишник на
СУ, ИФФ, т. XX, кн. 7, С., 1929.
84. Кацаров, Д. Нравствено развитие и нравствено образование.
С., 1941.
85. Кедров, Б. М. Философия как общественная наука - Вопросы философии, 1965, кн. 5.
86. Ковалев, Н. Е. и др. Введение в педагогику. М., 1975.
87. Ковалев, С. В. Психология современной семьи. М.,
Просвещение, 1988 88. Колишев, Н., И. Илиев. Някои аспекти на феномена възпитание. - Педагогика, 1997, кн. 3, с. 3-10.
89. Коменски, Ян Амос, Велика дидактика. С., 1957.
90. Кон, И. Ребенок и общество. М., 1983.
91. Кон, И. С. Психология на средношколеца. С., НП,1985.
92. Кон, И. Въведение в сексологията. С., Наука и изкуство, 1990.
93. Корчак, Я. Правото на детето на уважение. Как да обичаме детето. С., 1987.
94. Корчак, Я. Избрани педагогически произведения. С., 1990.
95. Краевский, В. В. Проблемы научного обоснования обучения.
М., Педагогика, 1977.
96. Краевски, В. В. Педагогиката между философията и психологията. - Педагогика, 1995, кн. 10, с. 45-57.
97. Кръстев, Г. Религиозните общности - как да ги разбираме. -
Обществено възпитание. 1993, кн. 5.
98. Кузьмина, В. Н. Основы вузовской педагогики. Л. 1972.
99. Кутева, В. Проблеми на семейната педагогика. В. Търново,
2000.
100. Ларойо, Ф. Формиране на личността. В: Антология по теория на възпитанието. С., 1994.

101. Лихачов, Б. Т. Теория эстетического воспитания школьников.
М., Просвещение, 1985.
102. Лихачов, Д. Писма за доброто и прекрасното. С., НП, 1986.
103. Люлюшев, М., Колев, Й., Ал. Чавдарова, Е. Сачкова, В.
Атанасова. История на педагогиката. В. Търново, И “Абагар”, 1996.
104. Макаренко, А. С. Избрани педагогически произведения. т. I и
II, С., 1968.
105. Марев, Ив. Методологически основи на дидактиката. С.,
1983.
106. Маринова, Е. Жан Пиаже. Двата морала. С., 1998.
107. Марьенко, И. С. Основы нравственного воспитания школьников. М., Просвещение. 1980.
108. Мерджанова, Я. Още нещо за педагогическите цели. -
Педагогика, 1999, кн.2, с. 34 - 53.
109. Миленкова, В. Невидимият свят на образованието. С., 1995.
110. Модел за личност. под ред. на Х. Айзенк. С., 1987.
111. Натанзон, Е. Ш. Прийоми на педагогическо въздействие. С.,
НП, 1981.
112. Нешев, К. Моралното познание. С., 1982.
113. Нешев, К. Моралът - светлини и сенки. С., 1990.
11 4. Николаева, С. Възможностите и рисковете на убеждаването като възпитателен метод. - Педагогика, 1998, кн. 6-7, 15-27.
115. Николаева, С. Динамика на педагогическите явления. -
Педагогика, 1999, кн. 6, с. 3-23.
116. Николаева, С. Житийската философия на саморазвитието. -
Педагогика, 1999, кн. 10, с. 19-30.
117. Николаева, С. Личността на ценностен кръстопът. С., И
"Булгарика", 2000.
118. Основи на естетиката и изкуствознанието. Под ред. на И. Л.
Любински и В. К. Скатершчиков. С., НП, 1982.
119. Основи на марксистката философия. С., 1985.
120. Павлов, Д. Философски подходи в развитието на образованието. - Педагогически алманах, В. Търново, 1996, кн. 1-2, 22-
36.
121. Павлов, Д. Генезис на противоречията в образованието.-
Педагогика, 1999, кн. 4, 3-8.
122. Павлова, Г. Естетическото възпитание в българското училище. Д., БАН, 1983.
123. Педагогика. Под ред. С. П. Баранова и др. М., 1976.
124. Пероти, А. В защита на междукултурното образование. С.,
1994.
125. Петров, П. Дидактика. С., 1992.
126. Петров, П. Целите и целепоставянето в педагогиката. -
Педагогика, 1994, кн.
127. Петров, П., М. Атанасова. Образованието и обучението на възрастните. С., Веда Словена, С., 1999.

128. Петрова, Е. Интелект, социализация и социална промяна. -
Педагогика, 1997, кн.4, 20-25.
129. Пиаже, Ж. Психология интелекта. Логика и психология. М.,
1992.
130. Пирьов, Г., Тр. Трифонов. Способности и развитие.С., 1980.
131.
Пирьов,
Г.
Психология и психодиагностика на интелигентността. С., Наука и изкуство, 1985.
132. Пирьов, Г. Динамика на интелигентността. - Педагогика,
1997, кн. 5, 3-19.
133. Поликаров, А. Очерци по методология на науката. С., 1981.
134. Попов, Ат., Ж. Атанасов, Ст. Чернев. Педагогика. Бл. 1992.
135. Попов, Ат., М. Андреев, Ст. Чернев и др. Педагогика. Бл.
2000.
136. Попов, Л. Основни характеристики на интелектуалното развитие. - Народна просвета, 1981, кн. 5.
137. Попов, Л. Термините "възпитание" и "възпитателен процес" в педагогическата наука. - Народна просвета, 1988, кн. 5.
138. Попов, Л. Увод в педагогиката. С., Аскони-издат, 1993.
139. Попов, Л. Отраженията на педагогическата реалност. С.,
1997.
140. Платонов, К. К. Структура и развитие личности. М., 1986.
141. Платонов, К. К. Проблемы способностей. М., Наука. 1972.
142. Радев, Пл. Основи на училищната дидактика. Пл., 1992.
143. Речник по психология. Под ред. на Г. Клаус. С., 1989.
144. Рувински, Л. Психолого-педагогически проблеми на нравственото възпитание на учениците. С., НП, 1984.
145. Рид, П. Дъщерята на професора. С., 1976.
146. Савова, Ж. Социално-педагогически проблеми пред образованието. С., НП, 1985.
147. Сапунджиева, Кл. Религия и възпитание. - Педагогика, 1995, кн. 7, с. 12-20.
148. Сатир, В. Да преоткрием семейната хармония. С., Наука и изкуство. 1996.
149. Силгиджиян, Х. Личността на юношата. С., Наука и изкуство,
1978.
150. Силгиджиян-Георгиева, Х. Аз - концепция и психосоциална идентичност. Жизненият преход към зрелостта. С., УИ "Св. Кл.
Охридски", 1998.
151. Скорни, Зб. Ценности и възпитание. - Педагогика, 1991, кн.
11.
152. Соколова, М. А., Е. Н. Кузьмина, М. Л. Радионов.
Сравнительная пдагогика. М., Просвещение, 1978.
153. Социология на личността. С., 1990.
154. Спасовска, Л. Семейството (социологически очерк). С., 1980.
155. Станоев, Л. Методи на възпитанието. С., 1986.

156. Станков, Д. Моралът като нормативна система. С., Наука и изкуство, 1976.
157. Сухомлински, В. А. За възпитанието. С., 1974.
158. Сярова, Е. За смисъла на религиозното образование. -
Педагогика, 1997, кн. 10, с. 17-24.
159. Теоретические проблемы личности. М., Наука, 1974.
160. Теория на възпитанието. Състав. Л. Димитров.С., Аскони - издат, 1994.
161. Ушински, К. Д. Избрани произведения. С., 1965.
162. Ушински, К. Д. Човекът като предмет на възпитанието.
С.,1965.
163. Ферге, Ж. Двете лица на образованието. С., 1984.
164. Философски речник. С., 1977.
165. Философская энциклопедия. т. 2, 3. М., 1964.
166. Фройд, З. Въведение в психоанализата. С., 1990.
167. Фройд, З. Психология на сексуалността. С., И "Хр. Ботев",
1991.
168. Фром, Е. Бягство от свободата. С., 1992.
169. Харламов, И. Ф. Педагогика. М., 1979.
170. Хрусанов, Г. и др. Педагогика. С.,1976.
171. Цветков, Д. Общата педагогика като наука и учебен предмет.
С., НП, 1988.
172. Цветков, Д. За подхода при определянето на основните понятия и предмета на педагогиката - Нар. просвета, 1985, кн. 8.
173. Цветков, Д. Целите на образованието и възпитанието. -
Педагогика, 1991, кн.1.
174. Цветков, Д. Познавателните методологии на педагогиката. -
Педагогика, 1991, кн. 3.
175. Цветков, Д. Интерпретацията в педагогиката (проблеми на херменевтичната педагогика). - Педагогика, 1992, кн. 10.
176. Цветков, Д. Философия на образованието. Обща педагогика.
С., Веда-Словена - ЖГ, 1993.
177. Цветков, Д. Възрастово развитие и промени в интелекта и характера. - Педагогика, 1993, кн. 6.
178. Цветков, Д. Теории за стадиалното развитие на личността. -
Педагогика, 1993, кн. 5.
179. Цветков, Д. Философско-антропологически основи на педагогиката. - Педагогика, 1991, кн. 5, с. 45-60.
180. Цветков, Д. Философско - социологически основи на педагогиката. - Педагогика, 1991, кн. 8-9.
181. Чавдарова, С. - Костова. Обусловеност на родителския модел на поведение от натрупания като дете опит в семейството. -
Педагогика, 1998, кн. 3, 59-69.
182. Чавдарова, С. - Костова, Съвременни измерения на патриотичното възпитание. - Педагогика, 1998, 11-12, 22-34.

183. Чавдарова, С. Общество - религия - възпитание. -
Педагогика, 1999, кн. 11 184. Чакъров, Н. История на педагогиката (част I). С., 1981.
185. Чакъров, Н. Педагогика и диалектика. С., 1966.
186. Чакъров, Н. Педагогиката като наука. С., НП, 1971.
187. Чакъров, Н., Д. Дончев. История на образованието и педагогическата мисъл в България. т. 2, НП, С., 1982.
188. Чакъров, Н. Въпроси на сравнителната педагогика. С., 1969.
189. Чакъров, Н., Г. Бижков. Сравнителна педагогика.С., 1986.
190. Чернев, Ст. Управление на възпитателния процес. С., 1977.
191. Чернев, Ст. Качество и ефективност на възпитателния процес. С., 1987.
192. Чернев, М., Белова, М., Л. Попов, С. Николаева и др.
Педагогика. Част I, С., МНП, 1987.
193. Чернев, Ст., М. Белова, А. Кочетов. Педагогически основи на самовъзпитанието. С., НП, 1988.
194. Шилер, Фр. Писма за естетическото възпитание. В: Естетика. предг. и съст. И. Паси, С., 1981.
195. Ъндуъруд, Лин. Религиите по света. С., 1993.
196. Якиманска, И. С. Развиващо обучение. С., НП, 1984.
197. Янакиева, С. (състав.) Учителят и хуманистичното образование. С., 1993.
198. Best, Fr. Pour une pedagogie de l` eveil. Paris, 1973.
199. Deldim, R.,R. Demonlin., Introduction a la psychopedagogie.
Bruxelles, 1980.
200. Durkheim E.,Education et sociologie, P., 1973.
201. Еncyclopedie pratik de L` education en France, Paris, 1960.
202. Ray, D. Educational responses to cultural. Curriculum and teaching. 1992. Vol. 7. N 1.
203. Kohlberg, L.. Continuites in Chilhood and Adult Moral
Development Revisited in: Lif-Span Development Psychology Personality and Socialisation, N. - Y., 1973.
204. Mollenhauer, Klaus. Familienerziehung in Wulf, Christoph
Woerterbuch der Erziehung, Piper Verlag, Muencheh,1989.

“Животът не е такъв, какъвто беше преди, децата не слушат родителите”.
Ръкопис на Прис (4000 г. пр. н.е.)
“Уви, уви, уви! Колко безнравствен е този млад свят!”
Вавилонски писмен паметник, съхраняван в
Британския музей (3000 г. пр. н.е.)
“Младите хора са зломислени и нехайни. Те никога няма да приличат на младежта от миналите времена”.
Открит през 1948 г. вавилонски писмен паметник (1000 г. пр. н.е.)
“Сегашната младеж привикна към разкош. Тя се отличава с лоши маниери, презира авторитетите, не уважава по-старите. Децата спорят с родителите, лакомо гълтат яденето и тормозят учителите”.
Сократ - IV век пр. н.е.

Изтегляне 1.23 Mb.

Сподели с приятели: