22 инфраструктури. Съществена част от тези социални дейности е свързана със системата на висшето образование, чиято мисия, динамика и резултати въздействат силно върху културата, материалния просперитет и сигурността на нацията ни. В този смисъл
всяка промяна в нагласите, методите за управление и възприемане и скоростта на процеса трябва съществено да ангажират вниманието ни.
Данните за България са обезпокоителни. Според Индекса за навлизането на цифровите технологии в икономиката и обществото DESI през 2019 г.
2
България се нарежда на последното място сред европейските страни, като през 2018 г. е била на 26 място. Страната ни е значително под средния резултат в измерението „Човешки капитал“, като цялостното равнище на уменията в областта на цифровите технологии е сред най-ниските в ЕС. Едва 11 % от хората притежават умения над основните, което представлява по-малко от една трета от средната стойност за ЕС.
Трябва да се отчетат и огромните различия между съвременните поколения млади хора. След 1980 г. са дефинирани три различни поколения – Y, Z и α, различаващи се дотолкова, че да изпитват различни образователни потребности и най-вече да имат нужда от различна
технология на обучението, включваща преподаването, ученето, постигането на знанието и прилагането му. Y идентифицираните са израснали с компютрите, мобилните телефони и видеоигрите, докато принадлежащите към Z поколението се свързват
много повече с таблети, смартфони и приложения. За представителите на поколение Z и α действителният и виртуалният свят представляват една и съща реалност.
3
Нуждата от спешна дигитализация на цялото образование, предизвикана от избухването на пандемията от COVID-19 през 2020 г. само илюстрира колко належащи и важни са промените във висшето образование и във всички останали сфери на живота в тази посока. Това, което днес изглежда наложено от извънредна ситуация, може да се окаже масовият световен стандарт през следващите 2-3 години.
Може да се обобщи, че през последните години дигитализацията се превърна в основно средство за осигуряване на достъп до по-качествено ВО, за по-голяма интернационализация и за осъвременяване на методите за преподаване, съобразно с нагласите и интересите на младите поколения. Дигитализацията, ако е реализирана
2
https://ec.europa.eu/digital‐single‐market/desi
3
https://www.careerplanner.com/Career‐Articles/Generations.cfm
ПР
ОЕ
КТ
!
23
правилно и с грижа за студента, може да адресира и един от най-тежките проблеми на съвременното висше образование, а именно да осигури качествено образование при по- малки разходи, които са във възможностите на много по-голям брой студенти с различен социален произход.
Сподели с приятели: