Социална и здравословна среда
|
Различава сградите на дома и на детската градина
|
Разбира функциите и предназначението на предмети, които ползва ежедневно
|
Разбира предназначението на обществени сгради в близка среда (поликлиника, училище, поща, театър, парк, лунапарк)
|
Има представи за училището - класна стая, обзавеждане, учебни пособия, нужни на ученика
|
Споделя играчки и пособия с децата
|
Опитва емоционално да свърже желанията си с възможностите на другите за осигуряването им
|
Обяснява адекватни норми на поведение спрямо познати и непознати за него лица
|
Изразява своето право на избор и инициатива сред другите
|
Назовава игрови средства, роли и правила
|
Комбинира игрови средства и материали за постигане на игрови цели
|
Обяснява диференцирано предназначение на игрови съоръжения и материали за подвижни и щафетни игри
|
Избира игрови действия съобразно особеностите на играчките, предметите за игра и игровата ситуация
|
Знае правилата за пътуване в автомобил, като използва детско столче
|
Показва познаване на правилата на пресичане на улица
|
Показва познаване на правила за движение по улицата, по коридора, на ескалатора
|
Разбира и демонстрира необходимото различно поведение и спазване на правила, когато е на улицата, в заведението за хранене, на мястото за отдих, на мястото за развлечение
|
Познава средства за хигиена и начини на използването им
|
Назовава и спазва елементарни хигиенни правила и здравословен режим през деня
|
Познава правила за собствена защита на здравето и за здравословно хранене
|
Сравнява състояние на здраве и на болест
|
Познава професии, свързани с грижите за децата в детската градина
|
Има представа за професиите на своите родители и това, че работят, за да са полезни и да се грижат за семействата си
|
Има представа за професии от близкото му обкръжение - образование, медицина, услуги и др.
|
Разпознава професии от
различни области и тяхното значение за живота на хората - строителство, сигурност, обществен транспорт и др.
|
|
