ИСХОДИ По завршјетку теме ученик ће бити у стању да:
Препоручени саржаји по темама
Методичке упуте
I
УПОЗНАЈМО И ИЗГРАЂУЈМО СВОЈ ЖИВОТ
• Боље упознати себе и друге, те развијати дух заједништва, служења и пријатељства
• Спознати како је човјек тјелесно-духовној структури позван своју сполност схваћати и живјети у служби истинске љубави
• Упознати кршћанска стајалишта по питању сексуалности и љубави
• да схвати пубертет као важног пријелазног раздобља у цјеловитом сазријевању човјека
• да разумије и прихвати знакове и захтјеве истинског пријатељства
• да усвоји ставове кршћанског гледања на сполност, сексуалност и љубави
1. На путу према новом
2. Радост пријатељства и пут љубави (заљубљеност, брак, духовна звања)
- Излагање, приповиједање
- Примјери из свакодневног живота и непосредног искуства о конфликтним ситуацијама и заједништва
- Мултиметодички и мултимедијални приступи о односу младих према љубави и сполности у разним часописима
- Читање и анализа 1Кор 13
II
ЧОВЈЕКОВО ТРАГАЊЕ ЗА ЖИВИМ БОГОМ
• Упознати се са чињеницом како сваки човјек на различите начине тражи Бога
• Упознати се са тражењем Бога у новим религиозним покретима
• Градити став религиозности и особне вјере у Бога који ту вјеру човјеку дарује
• да увиди како је човјек по својој нарави религиозно биће
• да разликује праву религиозност од погрешних облика религиозности (секти)
• да разумије значење религије за човјека и његов укупни живот
3. Сваки човјек тражи Бога
4. Од религије до вјере
5. Људска схваћања Бога (слике о Богу, атеизам и вјерска равнодушност)
6. Тражење Бога у новим религиозним покретима
- Приповиједање, излагање уз фотографије
- Изношење и вредновање статистистичких података о религиозности људи у свијету
- Проблем ситуације, разговор
- Демонстрација и анализа хороскопа
- Филмови, дијапозитиви
III
ТАЈНА СВИЈЕТА И ЧОВЈЕКА У СВЈЕТЛУ БИБЛИЈЕ
• Схватити значење библијског говора о стварању свијета и човјека
• Спознати да је гријех настао као посљедица злопорабе људске слободе
• Открити достојанство и љепоту човјека - слике Божје
• Спознати да је гријех против човјека уједно и гријех против Бога
• Пробудити и изградити свијест о човјековој одговорности за створени свијет и његову изградњу
• да препозна главне нагласке књиге Постанка
• да разумије поруке првог и другог извјешћа о постанку
• да уочи по чему је човјек сличан Богу
• да разумије сликовни говор: врт, стабло спознања добра и зла, змија...)
• да схвати и разумије став да су нам живот и свијет даровани и да смо ту дарованост дужни даље свједочити у сусрету с људима
7. Бог се објављује човјеку (природа говори о Богу)
8. Однос библијске и знанствене слике свијета
9. Човјек је слика Божја (Пост 1,27)
10. Супротстављање Богу и раздор међу људима (Пост 2-11)
11. Понављање обрађене наставне теме
- Излагање и тумачење симболичког говора
- Анализа библијског текста - рад у пару
- Коришћење фотографија и слика
- Успоређивање библијског текста са знанственом спознајом
- Анализа ликовног говора, Библија у умјетности
- Разговор о човјеку као -Божјој слици на темељу анализе библијског текста
- Колаж: Гријех против Бога и гријех против човјека
- Преобликовање библијског текста о кули бабилонској у наше вријеме
IV
У ИСИС КРИСТУ УПОЗНАЈЕМО ПРАВОГА БОГА
• Упознати имена и наслове који се дају Исусу Кристу а говоре о његовој особи и послању
• Увести у особни сусрет с Кристом и његовом поруком и изградити особни став вјере
• Продубљивање, прочишћавање властите слике о Исусу
• Препознати у Исусу Кристу правога Бога и правога човјека
• да доживи мистериј Божјег утјеловљења
• да сагледа Исусово јавно дјеловање које је усмјерено на човјека
• да препозна Исусову неизмјерну љубав према човјеку
• да доживи ускрснуће као побједу над смрћу
• да боље схвати и доживи кристолошке истине вјере
12. Утјеловљени Бог
13. Прошао је земљом чинећи добро
14. Љубио нас је до краја
15. Ускрснуће - побједа над смрћу
16. Исус Крист прави Бог и прави човјек
17. Понављање обрађене наставне теме
- Читање, анализа и интерпретација библијских текстова
- Групни рад с библијским текстом уз репродукцију
- Замишљени интервју са Исусом или неким библијским ликовима ("Изгубљени син"...)
- Разговор на тему: "љубио нас је до краја у свјетлу пасхалног отајства
- Анализа неких кристолошких изричаја у Вјеровању
V
МИСТИЧНО ТИЈЕЛО КРИСТОВО - ЦРКВА
• Упознати настанак и живот Прве кршћанске заједнице
• Упознати дјеловање Духа Светога и улогу апостола у животу Прве кршћанске заједнице
• Доживјети Павлову слику Тијела Цркве
• Усвојити и разумјети појмове: света, католичка и апостолска
• Упознати црквеност
• да доживи појам Цркве - заједнице
• да спозна како заједница расте дјеловањем Духа Светога, вјером и крштењем
• да препозна удове као дарове које Бог даје за живот Тијела Цркве
• да схвати своју важност у конкретној црквеној заједници, жупи
18. Працрква
19. Црква која крсти
20. Павлово поимање Цркве
21. Црква - Света, Католичка и Апостолска
22. Црквеност у Православном учењу
23. Обнављање обрађене наставне теме
- Излагање, тумачење
- Обрада библијског текста
- Колаж: слика Цркве - групни рад
- Асоцијација и анализа појмова - стикери
VI
ПОТВРДА - СНАГА КРШЋАНСКОГ ПОСЛАЊА
• Увидјети како Дух Божји дјелује у људској повијести и утјече на људско дјеловање
• Спознати да Дух Свети дјелује кроз повијест спасења (СЗ, НЗ, кроз повијест Цркве до данас)
• Постати свјестан да се сакраментом потврде дарива Дух Свети
• Отворити се дјеловању Духа Светога
• Научити који су дарови Духа Светога
• Спознати да преко нас дјелује Дух Свети у оним сегментима живота у којима смо присутни
• Увидјети и упознати значење и вриједност рада за људски
• да повеже сакраменте крштење и потврду
• да распознаје и разликује дјеловање Духа Светога и злодуха у свијету (на примјерима)
• да уочи дјеловање Духа Светога у животу светаца, у Цркви, међу људима у свијету
• да препозна знакове и тијек обреда сакрамента потврде
• да буде спреман на кршћанско свједочење у снази Духа Светога по примању сакрамента кршћанске зрелости - свете потврде
• да се надахњује на кршћанском схваћању рада
24. У потврди примамо Духа Светога (особна потврда крштења)
25. Дух Божји у Старом завјету
26. Дух Божји у Исусову животу
27. Дух Свети дјелује у Цркви
28. Славље сакрамента потврде
29. Наш живот и дјеловање по Духу - Божји дарови нас обвезују
30. Избор звања
31. Рад у служби особног развоја и напретка
32. Жупа - заједница вјере и живота
33. Понављање обрађене наставне теме
34. Закључивање оцјена на крају наставне године
- Излагање, тумачење и вођење разговора
- Асоцијација на појмове: дух, Дух Божји - рад са стикерима
- Читање, анализа одређених библијских текстова
- Плакат :симболи Духа Светога
- Анализа обреда свете потврде
- Успоредба крштења и потврде
- Примјери из живота кршћана различитих звања
- Припрема за заједничко судјеловање на жупском слављу подјеле сакрамента потврде
- Анкета: што желиш бити, зашто желиш то занимање?
Корелација с другим предметимa/модуима:
1. Матерњи јез и књижевност
2. Грађански одгој
3. Повијест
4. Географија
5. Ликовна култура
6. Музичка култура
Tantárgy:
Hitoktatás – katolikus hittan
Évi óraszám:
34
Osztály:
Nyolcadik
TÉMA
CÉLOK
EREDMÉNYEK
A téma feldolgozása után a tanuló:
A TÉMÁKON BELÜLI AJÁNLOTT TARTALOM
AJÁNLOTT MÓDSZEREK
I
ISMERJÜK MEG ÉS ÉPÍTSÜK KI ÉLETÜNKET
• Jobban megismerni magunkat és másokat, valamint fejleszteni a közösségi szellemet, szolgálatot és barátságot
• Megismerni, hogy az ember testi-lelki szerkezetével az igaz szeretet szolgálatára hivatott
• Megismerni a keresztény álláspontot a szexualitásra és szerelemre vonatkozólag
• úgy tekint a serdülőkorra, mint fontos átmeneti időszakra a felnőtté válás folyamatában
• érti és elfogadja az igaz barátság jeleit és követelményeit
• elfogadja a keresztény álláspontot a nemiségről, szexualitásról és szerelemről
1. Valami új felé tartva
2. A barátság öröme és a szeretet útja (szerelembe esés, házasság, lelki hivatások)
• Előadás, magyarázat
• Életből és közvetlen környezetből vett példák a konfliktusos helyzetekre és a közösségre vonatkozóan
• A fiatalok szerelmi- és nemi életével foglalkozó tömegtájékoztatási eszközök, pl. újságcikkek , fölhasználása
• Olvasás és elemzés 1Kor 13,1-
II
AZ EMBER KERESI AZ ÉLŐ ISTENT
• Belátni a tényt, hogy habár különböző módokon, de minden ember Istent keresi
• Megismerkedni Isten keresésével az új vallási mozgalmakban
• Kialakítani a vallásos magatartást és az Istenbe vetett személyes hitet, melyet Atyánktól kapunk
• belátja, hogy az ember természetéből fakadóan vallásos lény
• különbséget tud tenni az igazi vallásosság és a vallásosság hibás formái között (szekták)
• érti a vallás jelentőségét az emberre és életére nézve
3. Minden ember keresi Istent
4. A vallásosságtól a Istenhitig
5. Az ember Istenről alkotott felfogása (istenképek, ateizmus és vallási közömbösség)
6. Istenkeresés az új vallási mozgalmakban
• Előadás és magyarázat képek alapján
• A világon élő emberek vallásosságára vonatkozó statisztikai adatok bemutatása és értékelése
• Beszélgetés
• Horoszkóp szemléltetése és elemzése
• Filmek, diapozitívek
III
A VILÁG ÉS AZ EMBER TITKA A SZENTÍRÁS FÉNYÉBEN
• Megérteni a világ és az ember teremtéséről szóló bibliai elbeszélés jelentését
• Megérteni, hogy a bűn az ember szabad akaratának helytelen használata következményeként jött létre
• Felismerni az ember méltóságát és szépségét mint Isten képmását
• Megismerni, hogy az ember ellen elkövetett bűn egyben Isten ellen elkövetett bűn is
• Felébreszteni és kialakítani a tudatot, hogy az ember felelős a teremtett világért és annak fejlődéséért
• felismeri a Teremtés könyvének főbb mondandóját
• érti az első és második teremtéstörténet üzenetét
• belátja, miben hasonló az ember Istenhez
• érti a képek üzenetét: kert, jó és rossz tudásának fája, kígyó...
• megérti, hogy életünket és a világot ajándékba kaptuk és kötelességünk erről tanúságot tenni az emberek előtt
7. Isten kinyilatkoztatja magát (a természet Istenről beszél)
8. A bibliai- és tudományos világkép kapcsolata
9. Az ember Isten képmása (Ter 1,27)
10. Ellenszegülés Istennek és viszály az emberek között(Ter 2-11)
11. A feldolgozott tanegységek ismétlése
• A szimbolumok bemutatása és magyarázata
• Bibliai szöveg feldolgozása – páros munka
• Fényképek és képek használata
• Bibliai szöveg összevetése a tudományos ismeretekkel
• A képzőművészeti alkotások elemzése – Biblia a művészetben
• Beszélgetés az emberről, mint Isten képmásáról bibliai szöveg elemzése alapján
• Kolázs: Bűn Istennel szemben és bűn az emberrel szemben
• A bábeli toronyról szóló szentírási szöveg időszerűsítése
• Szentírási szövegek olvasása, elemzése és bemutatása
• Csoportos munka szentírási szöveg alapján
• Elépzelt riport Jézussal vagy más bibliai személyekkel („Tékozló fiú“...)
IV
ISMERJÜK MEG JÉZUS KRISZTUSBAN A VALÓSÁGOS ISTENT
• Megismerni a neveket és címeket, melyek Jézusra vonatkoznak, személyéről és küldetéséről beszélnek
• Elvezetni a Krisztussal és üzenetével való találkozásra és kialakítani a személyes hibeli meggyőződést
• A Jézusról kialakított kép elmélyítése, kitisztítása
• Felismerni Jézus Krisztusban a valóságos Istent és a valóságos embert
• Érti Isten megtestesülésének titkát
• Érzékeli, hogy Jézus nyilvános működése az ember felé irányul
• Felismeri Jézus mérhetetlen szeretetét az emberek iránt
• A feltámadást a halál felett aratott győzelemként éli meg
• Jobban érti és megéli az egyház krisztológiai tanítását
12. Megtestesült Isten
13. A földön járva jót cselekedett
14. Mindhalálig szeretett minket
15. Feltámadás – győzelem a halál felett
16. Jézus Krisztus valóságos Isten és valóságos ember
17. A feldolgozott tanegységek ismétlése
• Beszélgetés a témáról: „mindhalálig szeretett bennünket“ a húsvéti misztérium fényében
• Néhány krisztológiai kifejezés elemzése a Hitvallásban
V
KRISZUTS MISZTIKUS TESTE – AZ EGYHÁZ
• Megismerni az első keresztény közösség megalakulását
• Megismerni a Szentlélek működését és az apostolok szerepét az első keresztény közösségben
• Megélni Pál apostol képét az Egyházról,mint Krisztus titokzatos testéről
• Megérteni a fogalmakat: szent, katolikus és apostoli
• Egyházkép az ortodox egyháztanban
• Megéli az egyházat mint a hívők közösségét
• felismeri, hogy a közösség a Szentlélek működése, a hit és a keresztség által növekszik
• felismeri a tagokat, mint Isten ajándékait az Egyház életéért
• megérti, hogy neki is fontos szerepe van az egyházközösségben, a plébánia életében
18. Ősegyház
19. Egyház, amely keresztel
20. Pál egyházképe
21. Az egyház – szent, katolikus és apostoli
22. Egyházkép az ortodox egyháztanban
23. A feldolgozott tanegységek ismétlése
• Előadás, magyarázat
• Szentírási szöveg feldolgozása
• Kollázs: Az egyház képe – csoportos munka
• Fogalmak elemzése és asszociáció - sztikerek
VI
A BÉRMÁLÁS – A KERESZTÉNY KÜLDETÉS EREJE
• Felismerni a Szentlélek működését a történelemben és hatását az emberek cselekedeteire
• Megismerni, hogy a Szentlélek a megváltás történetén keresztül működik (ÓSZ, ÚSZ, az egyház története a mai napig)
• Tudatosítani, hogy a bérmálás szentségekor a Szentlélek ajándékait kapjuk
• Megnyílni a Szentlélek működése előtt
• Megtanulni, melyek a Szentlélek ajándékai
• Megérteni, hogy rajtunk keresztül működik a Szentlélek
• Belátni és megismerni a munka jelentőségét és értékét az emberek életében
• Összeköti a keresztség és bérmálás szentségét
• felismeri és megkülönbözteti a Szentlélek és a démonok működését a világban (példákon keresztül)
• felismeri a Szentlélek működését a szentek életében, az egyházban, a mai emberek életében
• ismeri a bérmálás szentségének jeleit és szertartását
• készen áll a keresztény tanúságtételre a Szentlélek ereje által, melyet a keresztény nagykorúság szentségének felvételekor kapott
• a keresztény értelmezésben vett munkára merítsen erőt
24. Bérmáláskor megkapjuk a Szentlelket (a keresztség személyes megerősítése)
25. Szentlélek az Ószövetségben
26. Szentlélek Jézus életében
27. A Szentlélek működése az Egyházban
28. A bérmálás szentségének megünneplése
29. A Lélek által élünk és tevékenykedünk – Isten ajándékai köteleznek minket
30. A hivatás kiválasztása
31. A munka szerepe a szemály fejlődésében és előrehaladásában
32. A plébánia – a hit és élet közössége
33. A feldolgozott tanegységek ismétlése
34. Az év végi osztályzatok lezárása
• Előadás, magyarázat és beszélgetés
• Asszociáció a következő fogalmakra: lélek, Szentlélek – sztikerek használata
• Meghatározott bibliai szövegek olvasása és elemzése
• Plakát: A Szentlélek jelképei
• A bérmálás szertartásának elemzése
• A keresztelés és a bérmálás összevetése
• Példák a különböző hivatású keresztények életéből
• Felkészülés a bérmálás felvételének megünneplésére az Egyházközösségben
• Véleménykutatás: Mi szeretnél lenni, miért pont ezt a foglalkozást választottad?
KORRELACIÓ A KÜLÖNBÖZŐ TANTÁRGYAKKAL/ MODULOKKAL: 1. Magyar nyelv és irodalom
2. Polgári nevelés
3. Történelem
4. Földrajz
5. Képzőművészet és zenekultúra
