37 5) Постоянно развитие по ефективност и обем на различните форми за финансиране на научната и на иновационната дейности – институционална,
програмна, конкурсна, чрез публично-частно партньорство и финансови инструменти и др.
2.12 Трудности в подбора, развитието и мотивирането на преподавателите. Възрастовата трансформация е належащо и спешно изискване към българското висше образование поради очертаващата се влошена възрастова структура на учените и преподавателите в страната – 23,0 % от преподавателите в държавните ВУ са на възраст над 60 години, а в частните ВУ делът на тези преподаватели е 31,5 %. Забързаното човешко развитие и непрекъснатата поява на нови знания от една страна и от друга увеличаващата се непривлекателност на преподавателския труд,
поради ниското заплащане, голямото натоварване и често немотивираното присъствие на недобре селектирани обучаеми, стагнира привличането на млади университетски преподаватели.
Задължителните и доста проточени и усложнени процедури за академичното израстване не убеждават лесно млади хора да се ангажират с преподаване и изследвания.
Същевременно се очертава задълбочаващото се неразбиране между по-раздалечените
възрастово поколения, използващи различен социален език и символи. Това неразбиране води до забавяне на образователния процес за сметка на неконструктивни спорове и неуважени и поради това невъзприети тези, мнения, аргументи и изводи.
Сподели с приятели: