Тема 11.
Упражненията в ОМ Методика на обучението по математика
71 от
90 ВМ, ДБ
Задачи за прилагане на доказаната теорема
Задачи за доказване
В процеса на обучението учениците трябва да усвоят прийоми за решаване на определени класове задачи.
Прийомите за решаване на
задачи обикновено се наричат инструкции,
препоръки, а понякога и
алгоритми. З да усвоят даден прийом, те трябва да участват активно в неговото съставяне.
2) Целенасоченост и обучаващ характер на упражнението
Формиране на
нови умения
Първата задача се решава и се записва подробно от учителя
Колективно се анализира пътят на решението и редът на неговото изпълнение
Преминаване към самостоятелно и полусамостоятелно решаване на задачите
Усъвършенстване на умения и
прерастването им в навици
Затвърдяване на знанията
Усвояване на нов метод за решаване на задачи
Постоянна цел трябва да бъде открояването и попълването на пропуските на учениците
Възпитателни цели –
развитие на мисленето, въображението, паметта, речта и правописа
Формиране на качества на личността – самостоятелност, воля, упоритост
Обучаващият характер на упражнението се изразява в даването на учениците на нещо ново –
нов метод, нова структура задачи, ново умение и т.н.
Сподели с приятели: