КОНСТРУКТИВНА ДЕЙНОСТ:
Моделиране – предмети от хартия, картон, природни и подръчни материали, конструктори и др.;
Моделиране на предмети от цветно тесто и предмети от околната среда;
Апликиране – апликация на пейзажи, килимче от цветя и листа и др.
Изработване на пана от различни природни и текстилни материали;
Комбиниране на обекти от две или повече части – домино;
Колажи;
Кошничарство;
Работа с глина и гипс.
Мозайки от цветя, мъниста, цветни камъчета и др.;
Оформяне на интериор с интересни природни форми /клонки, камъни, миди, мъхове и др./.
ЧЕТЕНЕ И ПИСАНЕ:
Възприемане на художествена литература;
Обсъждане на отделни картини и епизоди;
Възпроизвеждане на съдържанието на художествено произведение.
ПРОФЕСИОНАЛНА ТРУДОТЕРАПИЯ:
Целта е чрез извършване на трудови движения, съответстващи на съществуващи преди заболяването трудови навици и стереотипи, по-бързо да се възстановят двигателните функции и общото функционално състояние.
Трудотерапията може да се извършва на легло или в професионални кабинети по трудотерапия. Кабинетите за различните видове труд трябва да бъдат снабдени с инструменти, както и необходимия материал за работа. Желателно е да има инструктори по трудотерапия или инструктори по отделния вид труд.
ТЕРЕННО ЛЕЧЕНИЕ:
Теренното лечение е вид на кинезитерапията, при който лечебният фактор движение се дава под формата на двигателния навик ходене. Негови разновидности са: дозирани пешеходни разходки, дозирано ходене по пътеки с препятствия, разходки сред природата, близък туризъм, ходене по теренни пътеки и други.
М У З И К О Т Е Р А П И Я:
Музиката е вид изкуство, свързана със социалното съществуване на човека. Въз основа на музикалното преживяване се изграждат терапевтичните цели на музикотерапията. Най-общо се формулира в четири цикъла:
Активиране на емоционални процеси и преодоляване на патогенни конфликти;
Активиране, отключване и поощряване на общуването, като по този начин се преодоляват поведенческите разстройства;
Овладяване на психовегетативните нарушения, отпускайки психофизичното напрежение;
Развитие и диференциране на способността за естетично преживяване и наслада. Цели се преодоляване на наличния дефицит на емоционални и естетични преживявания.
Направления:
Сподели с приятели: |
