56
ното ръководство, което им дава само смътна представа за предмета, без да вникнат в същността му и без да го изучат в подробности. Тази грешка правят и
различни преподава- тели, които съветват учениците си да използват пособия, като например, енциклопедични речници и др., преди да са прочели достъпната за всички литература. А както знаем, в съответствие
със законите на природата, човек първо пъл- зи, а след това прохожда. Тези закони се разпространяват и върху процесите на познанието и запомнянето.
Препоръка 4. Честото възбуждане на едно впечатле-ние увеличава неговата интензивност.Това е основен принцип, от който зависи правилното фун- кциониране на паметта ни. В
случай че той бъде нарушен, ще се разруши целият механизъм на възникване, съхраняване и възпроизвеждане на впечатления. Съзнателното възбужда- не (извличане от паметта) на първоначалното впечатление е по-важно от получаването на нови впечатления от същия предмет. По този начин не само се увеличава интензивността на впечатлението, но се въвлича и волята ни, като след време възбуждането на дадено впечатление се превръща в автома- тична реакция. Постоянното му извличане от паметта води до запомнянето му и до възпроизвеждането му с най-малки усилия. Изпълнението на първите три препоръки ще ви по- могне да възприемате
ясни и точни впечатления, а четвърта- та ще даде възможност на паметта ви да ги възпроизвежда трайно и без усилие. Един известен писател илюстрира този принцип, описвайки своя среща в продължение на цяла ве- чер с един непознат. За свое най-голямо учудване той не мо- гъл да го познае след няколко дни. Това го накарало да стигне до извода, че би могъл да го познае по-лесно, ако го бе видял няколко пъти за
броени минути в продължение, да кажем, на две-три седмици. Повтарянето на това впечатление би дове- ло до запечатването му в паметта.
Сподели с приятели: