Възпитателни цели : – Да се възпита у ученика отношение към богатството на българския книжовен език
Методи, форми и средства на обучение: – Методи – дискусия, самостоятелна работа
– Форми – колективна и самостоятелна работа
– Средства на обучение – работа с учебника
Дидактически средства:
Ход на урока: 1. Организационна част (1-2 мин)
2. Проверка на домашната работа (5мин)
3. Задаване и мотивиране на темата на урока (2 мин)
4. Актуализация на стари знания (5 мин)
5. Изпълнение на система от задачи (25мин)
6. Обобщение (5 мин)
7. Задаване на домашна работа (1-2 мин)
1. Организационна част: Аз: Добър ден, ученици! Казвам се Надя Жекова и съм студент от Русенския университет. Днес заедно ще работим в часа по български език.
(проверка на отсъстващи ученици и домашна работа)
2. Проверка на домашна работа: Аз: За домашна работа имахте работен лист, който ви раздадох в предходния час. Готови ли сте? Нека направим проверка!
Проверява ме домашното, като за всяко отделно изречение отговаря различен ученик. Ако допусне грешка или липсва отговор, аз коригирам, съобщавам верния отговор и добре обяснявам, защо той е правилен.
Главни части на изречението са:
Съществително име и глагол