3. Задаване и мотивиране на новата тема
Аз: През изминалия час, ученици ние работихме върху подлог и сказуемо, като главни части в простото изречение. Надградихме нашите знания от предходните години и днес ще направим упражнение, за да затвърдим тези знания. Запишете темата на новия урок!
Главни части в простото изречение
(урок за упражнение)
4. Актуализация на стари знания
Аз: Кои са главните части в простото изречение?
Вариант на ученически отговор:
Аз: С какво се изразява подлогът? Дайте пример!
Вариант на ученически отговор:
Със съществително име – слънцето
С прилагателно име – жълтата, добрият
С числително име - двете
С местоимение – тази, всеки, никой
Аз: А с какво се изразява сказуемото?
Вариант на ученически отговор:
Аз: Как се съгласуват главните части в простото изречение? Дайте пример!
Вариант на ученически отговор:
Съгласуват се по лице и число – те пътуват, жените пеят, то играе
Ако сказуемото е изразено с причастие, се съгласува с подлога по число и род – и те изучавали математика, момчето казало на майка си
Аз: Ако подлогът е от м.р., ед.ч., той се членува с ?
Вариант на ученически отговор:
Аз: Къде обикновено се намира подлогът, спрямо сказуемото в изречението? Дайте пример!
Вариант на ученически отговор:
Може да се намира на различни места – Пеели и танцували момите на мегдана. Владо и Миро пишат домашни.
Но най – често е пред сказуемото – Мама направи вкусна торта.
Аз: В българския език често се използват изречения, в които подлогът липсва. Как може да бъде възстановен той? Дайте пример!
Вариант на ученически отговор:
Чрез сказуемото, тъй като то съдържа информация за вършителя на действието
Управлявал царството години наред.
Той управлявал царството години наред.
Сподели с приятели: |
