План конспект по Педагогика на взаимодействието „дете-околен свят III възрастова група на тема : Превозни средства Изготвил: Курс: проверил: доц д-р И. Стоянова фк№ Варна, 2022
Изтегляне 96.53 Kb.
|
Свързани:
ТУ - София - View Master, 3 гр. Професиите на хората (1)
- Навигация на страницата:
- Очаквани резултати
- Ход на ситуация
- Дидактична игра „Ако искам да замина“
| Шуменски университет "Епископ Константин Преславски" ДИКПО - Варна План – конспект по Педагогика на взаимодействието „дете-околен свят“ III възрастова група на тема : Превозни средства Изготвил: Курс: проверил: доц. д-р И. Стоянова ФК№ Варна, 2022 Образователно направление: Околен свят Ядро: Социална и здравословна среда Тема: Превозни средства Цели: 1. Утвърждаване на детската индивидуалност при сравняване с другите Упражняване на самостоятелна практика при спазване на норми и етика Ориентиране в нормите на безопасно движение и регулирано поведение чрез социалната роля „Бъдещ ученик“ Очаквани резултати:Знания – има обобщени представи и понятия за превозните средства, структурните им признаци, предназначения и място за движение, за професиите на хората, които ги управляват. Умения – Извършва класификация на предмети и обекти,(превозни средства), насочва се към колекциониране и събиране (играчки, картинки). Отношения – овладява възможности за активно взаимодействие с дрегите, проявява разумно и балансирано откривателство в средата. Ход на ситуация:УЧИТЕЛ – У ДЕТЕ – Д У: Не играйте на пътното платно и кръстовищата. Не излизайте на уличното платно. Много пъти сме говорили за тези правила за движение. Днес с вас обаче ще говорим за превозните средства. Да погледнем тук. Колко видове превозни средства знаете? Д: Самолет, ракета, вертолет У: Те къде се движат? Д: В небето У: Знаете ли кое е първото животно, което е излетяло в космоса? Д: Куче У: Точно така. Сещате ли се преди много години как са се предвижвали хората по земята? Д: С каруци, коне, магарета У: С какво са били полезни конете? Д: Носели са товари У: Преди години с какво са се предвижвали хората по водата? Д: Сал У: Какво е сал Д: Връзват се пръчки една до друга. У: Хайде да погледнем сега малко по- надолу, кои са превозните средства, които се движат по суша? Д: Влак, кола, автобус, велосипед У: Кои превозни средства познавате, които се движат по вода. Д: Кораб, лодка. У: Сега на всеки един ще раздам картонче, вие ще си помислите това превозно средство, което се е паднало, къде се движи…. Тротоарите са място за пешеходците, а уличното място е място за шофьорите. Сега по двама. Заповядайте на дъската. Какво ти се падна? Д: Автобус У: Къде се движи? Д: По пътя У: На теб ракета Д: Във въздуха У: А на теб? Д: Кораб – по водата У: А полицейската кола? Д: На пътя. У: А влака? Д: По релсите У: Сещате ли се кои други превозни средства се движат по релсите? Д: Тролей и трамвай У: Ето така успяхме да намерим място за всяко едно превозно средство. Я да видим във вашите книжки какви превозни средства има. Отворете на страница 25. Разгледайте внимателно картинката, която е на дясната страница. Какви превозни средства има? Д: Кораб, лодка, платноходка, Водно колело У: Сега кои се движат по въздух? Д: Ракета, самолет, парашут, хеликоптер. У: Кои се движат по суша? Д: Автобус, влак, кола, пожарна. Дидактична игра „Ако искам да замина“Учителката изкарва пет деца, а на всяко дете се слага по лентичка с превозно средство, след това децата трябва да си изберат превозното средство. У: С кое превозно средство бих отишла на море? Д: С кола, автобус. У: С кое превозно средство бих отишла в друга държава? Д: Със самолет, вертолет. У: Днес успяхме да запомним, че превозните средства ги разделяме на такива, които се движат по вода, суша и въздух. Благодаря ви деца. https://www.youtube.com/watch?v=BNuVCF9e29U https://www.youtube.com/watch?v=tQOI7cNj814 Изтегляне 96.53 Kb. Сподели с приятели:
|