Средства: • Дидактични материали
• Упражнения
• Индивидуални (учебник, учебна тетрадка, картончета с цифри на числа)
Ход на урока
Въвеждане в темата.
У.Деца днес ще си припомним знанията които имаме за числото 7, прибавяне на числата 4 и 5 и ще решаваме различни задачи. Сигурна съм, че всички ще работите усърдно и ще решите вярно задачите.
У: Колко на брой на всички сезони като към лятото, есента и зимата прибавим пролетта?
Д: Всички сезони са четири.
У: Правилно. Имаме четири сезона. С цифрата на кое число се записва този брой?
Д: Цифра 4.
Кои са едни от първите пролетни цветя?
Д: Кокичета.
Д: Лалета.
Д: Зюмбюли.
У: Баба Марта решила да изненада животните от горската градина като им отиде на гости. Искала освен мартенички да им занесе и по едно пролетно цвете. Първо отишла в групата на мечетата. От колко мечета се състои групата?
Д: Групата се състои от 7 мечета.
У: Как установи техния брой?
Д: Установих го като преброих.
У: С цифрата на кое число ще запишем броя на мечетата?
Д: Ще го запишем с цифра 7.
У. Какво държат мечетата?
Д. Детелинки.
У. С колко листенца е всяка детелинка?
Д. С 4.
У: Баба Марта набрала 5 кокичета за групата на мечетата. Нека под всяко мече сложим по 1 кокиче.
(излизат деца да поставят под всяка магнитна фигура на мече по едно кокиче)
У: Има ли за всяко мече кокиче?
Д: Не.
У: Колко са мечетата?
Д: Мечетата са 7.
У: Колко са кокичетата?
Д: Кокичетата са 5.
У. Тя откъснала и 4 лалета, за да стигнат за всички.
У. Хайде сега да създадем задачки:
7 мечета + 5 кокичета=
7 + 4 =
У:След като посетила групата на мечетата Баба Марта отишла в групата на зайчетата. Колко зайчета има в тяхната група?
Д: Тя има 7 зайчета.
У: На зайчетата Баба Марта решила да подари лалета. Нека под всяко зайче поставим по едно лале.
(излизат 7 деца да поставят под всяка магнитна фигура на зайче по едно лале)
У: Има ли за всяко зайче лале?
Д: Да.
У: Колко са лалета, щом за всяко зайче има лале?
Д: Те са седем.
Д: Те са поравно.
У: Припомнихме си цифрите 4, 5, 6, и 7. Нека заедно преброим до 7. А сега нека преборим от 7 до 1. От децата се изисква да отговарят с цяло изречение, да дават пълен отговор.
У . На полянката имало пеперуди. Те отишли да си играят със зайчетата. Хайде да преброим пеперудите.
Д. Пеперудите са 5.
У Хайде да съберем зайчетата и пеперудите.
7 + 5 =
У. Сега да съберем зайчета, пеперуди и кокичета.
7+5+5=
У. Ученици, сега вие ще съставите задачки по картинка:
+ =
+ =
+
+
= + У.По последната картинка , запишете различни варианти.
У. Всеки да запише задачките в тетрадка си и да ги реши.
У. Сега аз ще ви казвам текстови задачки, а вие ще ги решавате:
1.Елена имала 7 ябълки, откъснала още 4. Колко станали ябълките?
Баба й дала още 5. Колко станали общо?
2. Иван решил 5 задачи от учебната тетрадка, 3 от учебника и 7 от сборника със задачи. Колко задачи общо решил Иван?
3. 4 момичета и 5 момчета играли с топка. Към тях се присъединили още 2 момчета и 3 момичета. Колко момчета станали общо? Колко момичета станали общо? Колко деца станали общо?
Децата решават задачите. Записват ги в тетрадките.
У. Деца справихте се чудесно. Решихте много задачи и лесни и трудни. Вие сте много добри математици.
За домашна работа съставете по 5 задачи с бонбоните на картинката, която виждата пред вас и ги решете.