Правилник за дейността на 69 соу „Димитър Маринов”
Изтегляне 496 Kb.
|
| Раздел І
Учители Чл. 48 /1/ Учителят организира и провежда образователно- възпитателния процес по учебния предмет, по който преподава, проверява и оценява знанията и уменията на учениците, съдейства за пълноценното им интегриране в училищната и социалната среда. Чл. 49 /1/ Възпитателят организира и провежда образователно - възпитателни дейности с учениците извън задължителните учебни часове. /2/ В рамките на учебния ден възпитателите са длъжни да бъдат в училище за изпълнение на задължителна преподавателска работа, за участие в ПС и оперативни съвещания, родителски срещи, методически сбирки, възпитателна дейност, консултации с ученици и родители. Чл. 50 Учителят е длъжен: /1/ Да познава и стриктно да прилага следните нормативни документи, да се запознава своевременно с настъпили промени в тях
/2/ Да изпълнява нормата на задължителна преподавателска работа и другите задължения, определени в длъжностната характеристика, КТ и другите нормативни актове, подзаконови разпоредби, вътрешно училищни документи и решения на ПС; /3/ Да изпълнява предписанията и препоръките на органите, осъществяващи методическа помощ и контрол в системата на народната просвета; /4/ Да опазва живота и здравето на учениците по време на образователно – възпитателния процес и на други дейности, организирани от него или от училището;
/5/ Да не нарушава правата на детето и ученика, да не унижава личното им достойнство, да не прилага форми на физическо и психическо насилие върху тях; /6/ Да не допуска в работата си пряка и непряка дискриминация, основана на пол, народност, етническа принадлежност и религия; /7/ Да поддържа и повишава системно професионалната си квалификация чрез самоподготовка и участие в курсове, семинари и други; /8/ Да не закъснява за работа, да влиза в час навреме и да не пуска преждевременно учениците от час; /9/ Да уплътнява работното време и учебния час, като използва определеното време само за образователно - възпитателна работа; /10/ Да вземе съответните превантивни мерки при възникнали проблеми в час, след което да запознае класния ръководител, който поема по-нататъшното решаване на проблема, като търси съдействието на педагогическия съветник. Ако и тогава решаването на проблема е невъзможно да се търси съдействието на ресорния помощник – директор по УД; /11/ Да уведомява своевременно /преди началото на учебните часове/ дежурния помощник – директор на смяна, когато се налага да отсъства от учебни часове, за осигуряване на заместник с оглед недопускане на свободни часове; /12/ Да не допуска безпричинни отсъствия и закъснения за работа; /13/ Да не ползва мобилен телефон по време на час; /14/ Да не пуши, да не внася и да не употребява алкохол в училището, както и извън него при провеждане на мероприятия и дейности, в които участват ученици; /15/ Да не се явява в нетрезво състояние в училището; /16/ Да се явява на работа с облекло и във вид, които съответстват на положението му на учител и на добрите нрави; /17/ Да не внася в училището оръжие, както и други предмети, които застрашават живота на учениците и персонала на училището; /18/ Да спазва закона за защита на личните данни; /19/Да не допуска разпространение на поверителни сведения, конкретизирани във вътрешно – училищните документи; /20/ Да осигурява равномерно разпределение на преподавания материал и самостоятелните работи през време на годината, като спазва утвърдения от директора график за провеждане на класни и контролни работи по време на съответния учебен срок; да предава в срок преструктуриране на тематичното разпределение при възникнала необходимост; /21/ Да представи в началото на учебната година тематично разпределение на учебния материал по съответния предмет, изучаван в ЗП, ЗИП, СИП и работна програма за ЗИП по предмет, по който преподава; /22/ Да преподава учебния предмет на книжовен български език, с изключение на учебния предмет „ чужд език” и на учебните предмети на чужд език, да общува с децата на книжовен български език и да ги подпомага в усвояване на книжовно – езиковите норми; /23/ Да осигурява съзнателно, задълбочено и трайно усвояване от всички ученици на ядрото от знания, умения и навици, предвидени в учебната програма; /24/ Да прилага във взаимоотношенията си с учениците индивидуален подход, максимална взискателност и уважение на тяхната личност; /25/ Да усъвършенства формите и методите си за индивидуална и групова работа с учениците по време на урока и в извънкласните дейности; /26/ Да познава и прилага стриктно Наредба № 3 от 15.04.2003 година за системата за оценяване и да проверява ритмично и обективно знанията и уменията на учениците като носи лична отговорност за поставените оценки, които своевременно нанася в дневника и бележника на ученика. Писмените работи да се проверят и оценките да бъдат внесени в дневниците не по-късно от две седмици от датата на провеждането им; /27/ Да обогатява, усъвършенства, използва, опазва и съхранява материалната база, с помощта на която провежда обучението и възпитанието на учениците и носи лична материална отговорност определена във вътрешно – училищните документи; /28/ Да нанася в материалната книга реално взетия час в деня на неговото провеждане; /29/ Да отбелязва в дневника отсъстващите ученици, да не освобождава ученици от час, да не прави разместване на часовете по програмата и да не слива класове без разрешение на училищното ръководство; /30/ Да работи за укрепване на учителския колектив и издигане на авторитета на учителя и училището; /31/ Да пази и защитава доброто име на училището; /32/ Да участва в работата на педагогическия съвет и да изпълнява неговите решения; /33/ Да не предоставя образователни услуги срещу заплащане при наличие на конфликт на интереси; /34/ Да попълни декларация, съгласно чл.40 от Закона на народната просвета, за представяне на образователни услуги, и до 10 дни от започване на учебната година да я представи на директора на училището; /35/ Да не организира дейности на политическа, религиозна и етническа основа както и родителски срещи без знанието на директора; /36/ Да информира писмено и на индивидуални родителски срещи родителите за успеха и развитието на учениците, за спазване на училищната дисциплина, както и за уменията им за общуване и интегриране в училищната среда, да ги насочва към форми за допълнителна работа с оглед възможностите, потребностите и желанията им при зачитане на тяхното право да вземат решения; /37/ Оформяне на срочни оценки 1. за учебен предмет, който по учебен план се изучава с четири и повече учебни часа седмично - две оценки от устни изпитвания и три оценки от писмени или практически изпитвания; 2. за учебен предмет, който по учебен план се изучава с три учебни часа седмично - две оценки от устни изпитвания и две оценки от писмени или практически изпитвания; 3. за учебен предмет, който по учебен план се изучава с два учебни часа седмично - две оценки от устни изпитвания и една оценка от писмено или практическо изпитване. 4. за учебен предмет, който по учебен план се изучава с един учебен час седмично - една оценка от устно изпитване и една оценка от писмено или практическо изпитване.
1. за една и съща паралелка може да се провежда не повече от една класна или една контролна работа в един учебен ден; 2. за една и съща паралелка в една учебна седмица не могат да се провеждат повече от две класни работи; 3. не се провеждат класни работи в последната седмица от учебния срок. /2/ Графикът по ал. 1 се изготвя по предложение на учителите по съответния учебен предмет и се утвърждава от директора на училището в началото на всеки учебен срок. /3/ За графика по ал. 1 учителите информират учениците, а класните ръководители - родителите, в началото на всеки учебен срок. Чл.52 В триседмичен срок от началото на учебната година се установява и оценява входното равнище на учениците по предмети, като резултатите и изготвеният анализ се предават и съхраняват от председателят на съответното МО. Чл.53 Писмените работи за установяване на входното ниво, контролните и класните работи се съхраняват до края на учебната година. Чл.54 Учителят има право: /1/Свободно да определя методите и средствата за провеждане на образователно - възпитателния процес, като активно използва интерактивни методи на преподаване и възможностите на информационните и комуникационните технологии и носи пълна отговорност за резултатите от него; /2/Да участва в класирането на проекти на учебници по съответния учебен предмет и при избора на учебник, по който ще се провежда обучението в съответния клас; /3/Да получава информация по въпроси, свързани с изпълнение на служебните му задължения, както и за възможностите за повишаване на професионалната му квалификация; /4/ Да повишава образованието и професионалната си квалификация; /5/Да ползва МТБ на училището за изпълнение на служебните си задължения; /6/Да дава мнения и прави предложения по въпроси свързани с организацията, работата и развитието на училището, поведението и успеха на учениците; /7/На синдикална и правна защита при накърняване на достойнството и авторитета му; /8/Да бъде материално и морално стимулиран за резултатите от работата си; Чл.55 Учител, който е класен ръководител, има следните допълнителни задължения: /1/Да следи за успеха и развитието на учениците от съответната паралелка в образователно – възпитателния процес, за спазването на училищната дисциплина, като и на уменията им за общуване с учениците и учителите и интегрирането им в училищна среда, като периодично и своевременно информира родителите; /2/Да анализира и оценява рисковите фактори върху учениците от паралелката и да предприема превантивни и корективни мерки за справяне с тях; /3/Да контролира посещаемостта на учебните часове от учениците от паралелката и своевременно да уведомява родителите, ако ученикът отсъства; /4/Да изготви и да предостави на всеки родител в края на учебната година характеристика за всеки ученик от паралелката, в която прави преценка за развитието на ученика в образователно – възпитателния процес и спазване на училищната дисциплина. В характеристиката да се посочат както положителните, така и отрицателните страни в развитието на ученика. Характеристиката да се предостави срещу подпис на родителя. /5/Да изготви цялостна характеристика за развитието на ученика при завършване на основно и средно образование, като характеристиката е неразделна част от свидетелството за основно образование / дипломата за средно образование/; /6/Да изготви характеристика при преместване на ученика в друго училище, удостоверение за преместване /7/ Да уведоми своевременно и писмено учениците и родителите за графика при провеждане на изпити за оформяне на срочна /годишна/ оценка, поправителни и приравнителни изпити и да отрази резултатите от тях в училищната документация и личните картони на учениците, в срок от 3 /три/ дни; /8/ Да изготви удостоверение за преместване, да докладва за причините за преместването, да го отрази в книгата за подлежащи на задължително обучение и в дневника, да следи за потвърждение, че ученикът е записан в друго училище; /9/Съвместно с родителите, членове на Училищното настоятелство, да организира събирането на необходимите средства при закупуване на учебни помагала, за провеждане на извънкласни и извънучилищни дейности /зелени училища, екскурзии, посещения на културни мероприятия и др./, както и да съдейства за събиране на средствата в размер, определен с решение на УН за подпомагане на образователно - възпитателната работа и обогатяване на МТБ, като събраните средства се предават на касиера на УН; /10/Да докладва пред Педагогическия съвет доказаните случаи на нарушения на Правилника за вътрешния ред на училището и да участва в процедурите за налагане на наказания и мерки по отношение на учениците от паралелката; /11/Да уведомява родителите преди представянето на случая на вниманието на Педагогическия съвет; /12/ Да превежда в изпълнение всички решения на ПС и нарежданията на Директора, които се отнасят до неговата паралелка; /13/ Да организира и да провежда родителски срещи; Класният ръководител е длъжен да информира ръководството за провеждане на родителска среща, насрочена извън графика на родителските срещи за училището; /14/ Периодично да организира индивидуални срещи с учениците от паралелката, да организира и провежда часа на класа и да работи за развитието на пралелката като общност; /15/ Да осъществява връзка с учителите, които преподават на паралелката и периодично да се информира за успеха и развитието на учениците от съответната паралелка. Да води прецизно дневника, книгата за подлежащи на задължително обучение, главна книга и личните картони на учениците и да ги предава в пълна изправност на директора на училището в края на учебната година; /16/ Да съхранява учебната документация за паралелката; /17/ Да следи за записване и обучение на подлежащите на задължително обучение и ежемесечно да проверява бележниците, както и ежеседмично да оформя отсъствията в дневника; /18/ Да носи лична отговорност за вярното, красиво и четливо попълване на документацията; /19/ Да отразява проведените разговори с родителите в дневника; /20/ Да представя в началото на учебната година на директора за подпис необходимите лични документи /ученическа книжка, лична ученическа карта, уверение за БДЖ / на всички ученици от поверения му клас; /21/ Да представя на ресорния помощник – директор по УД до 30 / 31 / число на всеки месец информация за допуснатите отсъствия на учениците от неговата паралелка; /22/ Да уведомява писмено родителя за извършено от ученика нарушение и предстояща процедура по налагане на наказания; /23/ Да отразява наложените наказания и мерки в ученическата книжка, в личния картон и в характеристиката на ученика, както и в дневник на класа, в срок от 3 / три/ дни след налагането им; /24/ При наличие на слаби оценки, които застрашават ученика от отпадане уведомява писмено родителя на ученика; /25/ Да уведомява класа за наложени наказания, съгласно чл.65; /26/ Да съдейства при определяне на дежурните ученици; Чл. 56 Дежурният учител е длъжен: 1. Да изпълнява задълженията на дежурен учител, определени във вътрешно - училищните документи, съгласно училищния график, утвърден от Директора; 2. Да идва на работа 15 минути преди началото на първия за деня учебен час. В началото и в края на работния ден да проверява състоянието на материалната база на етажа, на който дежури и да отразява препоръките и предложенията си в книгата за отчитане на дежурство; 3. Да бъде в училище в деня, в който е дежурен от началото до края на смяната, независимо от часовото натоварване от 07.45 – 14.15 часа 4. Да контролира поведението на учениците през междучасията; 5. Да организира с помощта на останалите учители излизането на учениците на двора през голямото междучасие /при подходящи атмосферни условия/; 6. Да съобщава своевременно при констатирани нарушения на дежурния на смяна помощник – директор или на директора; 7. Да разрешава възникнали проблеми в коридора и двора по съответния ред; Чл.57 Възпитателят в ПИГ е длъжен: /1/ Да идва на работа не по – късно от 11.50 ч и да си отива не по-рано от 18.00 часа; /2/ Да изготви годишен план и седмично разписание на дейностите и да го представи на директора за утвърждаване; /3/ Да поема учениците от преподавателя след приключване на последния учебен час; /4/ Да организира самоподготовката на учениците, заниманията по интереси и отдиха им чрез забавни и спортни игри; /5/ Да организира храненето на учениците в училищния стол на обяд; /6/ Да води необходимата училищна документация; /7/ Да предава учениците на родителите или на упълномощено от тях лице; /8/ Да отразява отсъствията на учениците в дневника на групата; Чл.58 За неизпълнение на професионалните си задължения, нарушаване на трудовата дисциплина и неспазване на настоящия правилник учителят носи дисциплинарна отговорност и се наказва съгласно КТ. Възникването, изменението и прекратяването на трудовите правоотношения се извършва по реда, определен от КТ. Чл.59 Учителите ползват платен годишен отпуск на основание на чл.155 и чл.156 от КТ, колективния трудов договор и Наредбата за почивките и отпуските. Чл.60 Официалните празници, които се считат за неработни за учителите, възпитателите и служителите, се определят съгласно КТ. Раздел ІІ Ученици Чл.61 Учениците в училището се обучават и възпитават при условия, които гарантират равни възможности за развитие, зачитане на достойнството, правата и свободите им, развитие на чувство за национална идентичност, уважение на традициите - училищни, местни и национални, и към културните ценности. Чл.62 Ученикът е длъжен: /1/ Да съхранява авторитета на училището и да допринася за развитието на добрите му традиции; /2/ Да изпълнява учебните си задължения, да спазва училищния правилник, нормите на поведение в училище и обществото, законите на страната; /3/ Да присъства в учебните часове, включително и в часовете по ЗИП и СИП; /4/ Да не закъснява безпричинно за учебните часове; /5/ Да съхранява училищните традиции и да съобразява облеклото си с живота на училището – учебни занятия, спортни, трудови мероприятия и официални празници. При провеждане на училищни и официални тържества или празници е длъжен да носи униформата на училището. /6/ Да не пречи на учителя при изпълнение на служебните му задължения, както и на съучениците си по време на учебните часове; /7/ Да бъде на обществени места с придружител в съответствия с изискванията на Закона за закрила на детето; /8/ Да опазва материално – техническата база и чистотата в сградата, двора и прилежащите територии на училището; /9/ Да изхвърля на определените за целта места в сградата на училището опаковките от използваните храни и напитки; /10/ Да влиза в сградата на училището само след показване на лична ученическа карта или ученическа книжка на представителя на охранителната фирма; /11/ Да посещава редовно учебните занятия, а при отсъствие по болест да представя в 3-дневен срок медицинска бележка, издадена от личния лекар или документ, от спортния клуб, в който членува, като при особено важни причини родителите своевременно да информират класния ръководител за продължителността на отсъствията; /12/ Да носи ученическата си книжка в училище и да я представя при поискване на преподавателя, класния ръководител, помощник - директора или директора; /13/ Да носи ученическата си лична карта в училище и извън него; /14/ Ученикът, съгласно чл.136, ал.1 от ППЗНП, може да отсъства от училище по уважителни причини:
училището въз основа на писмена молба от родителя;
/15/ Да идва на училище не по-късно от 10 мин. преди началото на учебните занятия и да заеме определеното си място след биенето на първия звънец; /16/ Да не става по време на час без разрешение на учителя и да не пречи на останалите ученици да работят; /17/ Да пази чисто работното си място, класните стаи, кабинетите и физкултурния салон, като отпадъчните материали се изхвърлят на определените за тази цел места. При увреждане на училищното и държавното имущество да възстанови в едномесечен срок нанесените щети. При умишлено нанасяне на щета се налага и наказание по чл.46 от настоящия правилник; /18/ Да бъде в час със заместващия учител при отсъствие на титуляра; /19/ Целодневна организация на учебния процес по Вариант 1 е въведена за ученици І – ІV клас, по предварително подадени заявления до края на предходната учебна година от родител. ПИГ се сформират според подадения общ брой заявления и възможностите на училището. Учениците са длъжни да присъстват на следобедните занимания до 16,30 ч. Чл.63 Ученикът няма право да : /1/ Закъснява за учебните часове. Отсъствие на ученик от учебен час без уважителни причини е неизвинено отсъствие. Закъснения до 15 минути за три учебни часа без уважителни причини се считат за един учебен час неизвинено отсъствие. /2/ Участва в политически партии и организации; /3/ Учи в дневна форма на обучение, ако е сключил граждански брак; /4/ Унижава личното достойнството на съучениците си, свързано с религиозни, етнически и полови различия и др. /5/ Има арогантно поведение и отношение към учителите и училищния персонал; /6/ Унищожава, фалшифицира, укрива или злоупотребява с училищна документация и училищна МТБ; /7/ Сяда на первазите на прозорците, да влиза без разрешение в учителската стая или да остава в сградата на училището след приключване на учебните занятия, освен ако не е ангажиран в извънкласна дейност за деня; /8/ Носи под какъвто и да е предлог в училище всякакъв вид оръжие, спрей или други запалими вещества; /9/ Употребява наркотични вещества, алкохол и да пуши в сградата на училището и училищния двор; /10/ Да се храни в класните стаи и коридорите, а само на определените за целта места / училищния стол, лавката и училищния двор/; /11/ Използва лични електронни устройства по време на час, да внася топки и играчки в училище; /12/ Да се явява в екстравагантно облекло и прически в училище. /Под екстравагантно облекло се разбира прекалено къси поли и рокли, бюстиета, прозрачни дрехи, къси панталони/; /13/ Говори по телефона по време на час и да излиза за провеждането на разговор, без разрешение на учителя; /14/ Получава стипендия след наложено наказание от педагогическия съвет; /15/ Внася футболни, баскетболни, волейболни и други топки в сградата на училището. Същите да се оставят на съхранение при охраната на училището до приключване на учебните занятия; /16/ Малтретира съучениците си, прилагайки физическо и психическо насилие; /17/ Взема принудително вещи и пари от съучениците си или да присвоява чужда вещ, намерена на територията на училището. Намерени чужди вещи в района и сградата на училището се предават на охраната или на помощник –директор. Чл.64 Ученикът има следните права: /1/ Да избира училището, профила, както и учебните предмети, предвидени в учебния план като задължително избираеми, при спазване изискванията на нормативните актове; /2/ Да участва по собствен избор в организираните от училището извънкласни и извънучебни форми на дейност, в това число и форми на ученическо самоуправление; /3/ Да получава от училището информация по въпросите, свързани с неговото обучение, относно правата и задълженията му в училище, правилата за вътрешния ред и училищната дисциплина – при постъпване в училище, в началото на всеки учебен срок, както и при поискване; /4/ Да получава консултация по въпроси, свързани с професионалното му ориентиране и развитие, да бъде насочван, стимулиран и подпомаган в съответствие с неговите потребности, желания и способности; /5/ Да се обучава и възпитава в здравословна и сигурна среда, както и да получава защита при накърняване на правата и достойнството му; /6/ Да се ползва от формите за насърчаване на равния достъп до образование при условия и по ред, определени в нормативен акт; /7/ Да дава мнения и предложения пред ръководството на училището и педагогическия съвет по отношение на организацията и провеждането на цялостната училищна дейност; /8/ Да ползва безплатно училищната МТБ в учебно и извънучебно време за развитие на интересите и способностите си по ред, определен от директора или с решение на ПС; /9/ Да бъде поощряван с морални и материални награди за високи постижения в учебната, извънкласната и извънучилищна дейност и за приноса си в развитието на училищната общност; /10/ Да участва, включително с присъствието на родител, при решаване на въпроси, засягащи неговите права и интереси; /11/ По желание на родителите или настойниците децата и учениците от подготвителен и от І до ІV клас могат да се преместват от едно училище в друго през време на цялата учебна година. 1. Преместването се извършва с разрешение на Директора. Той отговаря непосредствено за движението на учениците, като класният ръководител осигурява изготвянето на удостоверение за преместване в електронен вид и осигурява потвърждение, че ученикът е записан в друго училище. 2. Учениците от V до VIII могат да се преместват в друго училище при условия и по ред, определени от приемащото училище, през време на цялата учебна година, но не по-късно от 30 учебни дни преди приключването на всеки учебен срок. Преместването се извършва с удостоверение за преместване, издадено от директора на училището, в което ученикът се е обучавал, и при спазване изискванията на чл. 40, ал. 2 и 3 от ППЗНП. 3. Преместването на ученици от VІІІ /прием след VІІ клас/ – ХІ клас се извършва, както следва:
а) профила или професията съответно с друг профил или професия; б) профила с професия; в) професията с профил или с непрофилирана паралелка; г) непрофилирана гимназиална паралелка с профилирана паралелка или професия. 3. При различие между училищните учебни планове учениците полагат приравнителни изпити. Необходимите приравнителни изпити и техният брой се определят от ръководството на училището в съответствие с учебния план. 4. В последната година на обучение учениците нямат право да сменят профила си.
1. Освободените ученици присъстват в часа /с изключение на първия и последния час за деня/ като наблюдатели, снабдени с подходящи обувки; 2. Освободени от часовете по ФВС ученици по преценка на преподавателя могат да остават в съблекалните с цел опазване имуществото на играещите ученици; Чл. 65 За неизпълнение на задълженията си по ЗНП, ППЗНП и Правилника на училището, учениците носят дисциплинарна отговорност и се наказват, съгласно ППЗНП и вътрешни правила за налагане на наказания със: /1/ Забележка от класния ръководител – за допуснати 10 неизвинени отсъствия и по преценка на класния ръководител за други нарушения; /2/ Забележка от Директора, по предложение на класния ръководител след изготвяне на докладна записка – за допуснати 10 НО, системно непредставяне на ученическата книжка при изпитване, лоша дисциплина, рушене дисциплината в час, несериозно отношение към учебната работа; /3/ Извършване на дейности в полза на училището в свободното от учебни часове време – при системно нарушаване на дисциплината в учебните часове и междучасията, при унищожаване на училищно имущество; Дейностите в полза на училището включват: почистване на класните стаи, коридорите и санитарните възли; почистване на надписи върху цоклите и санитарния фаянс; почистване двора и прилежащите площи на училището, трудови дейности, възложени от библиотекаря /педагогическия съветник/, изработване на материали за класната стая и училището; Дейностите в полза на училището не трябва да са такива, които с оглед на естеството или интензивността си не са съобразени с възрастовите особености и здравословното състояние на учениците или унижават тяхното достойнство. 1. Родителите да уведомят писмено училищния лекар за заболявания, които биха попречили на ученика да извършва дейностите по ал.3. 2. Със заповед на Директора се определят лицата от педагогическия или помощен персонал, които ще осъществяват контрол по изпълнение на дейностите по ал.1. 3. На учениците, наказани по чл.139, ал1, т.2 от ППЗНП, се провежда инструктаж по безопасност на труда. /4/ Предупреждение за преместване в друго училище до края на учебната година – за допуснати 15 НО, тютюнопушене и употреба на алкохол или наркотични вещества в сградата и района на училището, неетично отношение към преподавател или служител на училището, системно нарушаване на настоящия правилник, умишлено нанесена повреда на училищното имущество, участие в побой по време на учебни занятия и на мероприятия /лагери, екскурзии и др./, организирани от училището. Наказанието се налага от Педагогическия съвет по предложение на класния ръководител; /5/ Преместване от дневна в самостоятелна форма на обучение за учениците, навършили 16 годишна възраст – за допуснати 20 НО, тютюнопушене и употреба на алкохол или наркотични вещества в сградата и района на училището – при наличие на наказание по ал.5, за грубо нарушение на правилника, системно неизпълнение на учебната работа; Наказанието се налага от Педагогическия съвет по предложение на класния ръководител; /6/ Преместване в друго училище (за подлежащи на задължително обучение)– за допуснати 30 НО, груби нарушения на настоящия правилник, тютюнопушене и употреба на алкохол или наркотични вещества в сградата и района на училището – при наличие на наказание по ал.4, за опит за саморазправа или обида на преподавател или длъжностно лице, при доказана кражба и фалшифициране на училищната документация, за разпространяване на наркотични вещества; Наказанието се налага от Педагогическия съвет по предложение на класния ръководител; /7/ Освен налагането на наказание ученикът може да бъде насочен към консултации и педагогическа и психологическа подкрепа от специалист, допълнително обучение в извънучебно време, включително в периода на ваканциите, участие в извънкласни и извънучилищни дейности, професионално ориентиране и други дейности с оглед недопускане на нарушения и на отпадане от училище. Чл.66 Наказанията и мерките са срочни. /1/ Наказанията по чл.65, ал.2 се налагат със заповед на Директора по предложение на класния ръководител; /2/ Наказанията по чл.65, ал.3 – ал.7 се налагат със заповед на Директора по предложение на Педагогическия съвет; 3/ Наказанията по чл.65, ал.6 и ал.7 влизат в сила от началото на следващата учебна година в случай, че са наложени 30 учебни дни преди края на учебните занятия на втория учебен срок; Чл.67 Видът и срокът на наказанието се определят, като се отчитат вида, тежестта на нарушението и личностните особености на ученика. /1/ За едно нарушение не може да бъде наложено повече от едно наказание; /2/ Наказанията по чл.65, ал.6 и ал. 7 се налагат като крайна мярка при тежки нарушения. ПС обсъжда доклада на класния ръководител за извършеното нарушение, изслушва ученика или определен от него ученик или учител, защитници на ученика. На заседанието на ПС се изисква присъствието на родител или настойник; /3/ Срокът на наказанията по чл.65, ал.1, ал.2. и ал.7 са до края на учебната година, а по чл.65, ал.3 – ал.6 се определя в заповедта за налагането им по решение на Педагогическия съвет; Чл.68 Когато ученикът се яви в училище с облекло или във вид, които са в нарушение с Правилника за дейността на училището, както и когато състоянието му не позволява да участва в образователно-възпитателния процес, той се отстранява от училище до отпадане на основанието за отстраняването му, за което класният ръководител уведомява родителя. При налагане на мярката по този член за времето на отстраняване на ученика се отбелязват неизвинени отсъствия. Чл. 69 Когато ученикът пречи на учителя и/или на съучениците си по време на учебен час, учителят може да го отстрани до края на учебния час. За организацията на времето, през което ученикът е отстранен, отговаря педагогическият съветник. При налагане на мярката по чл.69, за часа, за който ученика е отстранен, учителят отбелязва неизвинено отсъствие. Ученикът няма право да напуска територията на училището по време на отстраняването си. Ученикът се задължава да извърши обществено полезен труд във време определено от преподавателя, който го е изгонил от час. Чл.70 При тежки или системни нарушения на задълженията, освен наказание по чл.139 ал.1 от ППЗНП на ученика може да се наложи мярка намаляване на поведението. Срокът на мярката по чл.70 се определя, като се отчитат видът, тежестта на нарушението / нарушенията и личностните особености на ученика. Чл.71 Освен налагането на наказание по чл. 139, ал.1 от ППЗНП ученикът може да бъде насочен към консултации и педагогическа и психологическа подкрепа от специалист, допълнително обучение в извънучебно време, включително в периода на ваканциите, участие в извънкласни и извънучилищни дейности, професионално ориентиране и други дейности с оглед недопускане на нарушения и на отпадане от училище. Чл.72 /1/ Преди налагане на наказанията по чл.65, ал.3 – ал.7, чл.70 и чл.71 педагогическия съвет изслушва ученика и проверява фактите и обстоятелствата, свързани с конкретното нарушение. /2/ След наложени наказания по чл.65, ал.2 – ал.7, чл.70 и чл.71 за нарушение на Правилника за дейността на училището, заповедта на директора се свежда до знанието на всички ученици от I до XIІ клас. В заповедта се посочват видът на наказанието, срокът и причините за налагането му. Чл.73 Мярката по чл. 69 се налага със заповед на директора по предложение на преподавателите; по чл.68 - се налага със заповед на директора, а по чл.70 и чл.71 – със заповед на директора по предложение на педагогическия съвет. Чл.74 При налагане на наказание е необходимо да се спазва следната последователност: /1/ Класният ръководител писмено уведомява родителя за извършеното от ученика нарушение, за правата на родителя в процедурата по налагане на наказание. Уведомително писмо изпраща и до дирекция ”Социално подпомагане” към агенция „Закрила на детето”; /2/ За всяко производство за налагане на наказание по чл.65 и на мярката по чл.70 се определя докладчик. Докладчикът може да е класния ръководител или учител, преподаващ на ученика; /3/ Преди налагане на наказанието чл.65, ал.3 – ал.7 помощник - директор по УД изслушва ученика и проверява фактите и обстоятелствата, свързани с конкретното нарушение; /4/ Родителят има право да присъства на изслушването и да изрази мнение; /5/ При необходимост изслушването се извършва в присъствието на психолог, педагогически съветник или ресурсен учител; /6/ За изясняване на фактите и обстоятелствата на изслушването могат да бъдат поканени и да бъдат изслушани учители, които преподават на ученика, както и ученици; /7/ Преди налагане на наказанията по чл.65, ал.3 – ал.7 и по чл.70 класният ръководител задължително уведомява дирекция „Социално подпомагане” по настоящ адрес на ученика, представител на която може да присъства на изслушването с оглед защита на правата и на интересите на ученика. По желание на ученика и на неговите родители дирекция „Социално подпомагане” може да консултира ученика преди налагане и на останалите наказания и мерки; /8/ Преди налагане на наказанията и мерките, с изключение на мярката по чл.69 се взема мнението на класния ръководител на ученика; Чл.75 /1/ Ученик, на когото е наложено наказанието по чл.65, ал.7, за срока на мярката, се лишава от правото да получава стипендии, както и от правото да участва в представителни прояви от името на училището. /2/ Наказанията и мерките се заличават с изтичане на срока, за който са наложени, или предсрочно по реда, по който са наложени по предложение на класния ръководител и / или по решение на педагогическия съвет. /3/ Заличаване на наказанието се отразява в ученическата книжка и в личния картон на ученика. Чл.76 За постигнати високи резултати в учебната дейност и за значими постижения в състезания, конкурси и олимпиади на регионално, национално и международно ниво, както и случаите за които ръководството на училището, Педагогическия съвет или Училищното настоятелство преценят, че е необходимо, на учениците се присъждат морални, материални и парични награди по ред и начин, определяни за всеки конкретен случай; /1/Учениците могат да получат следните материалните и морални награди: 1. Устна похвала - изказва се пред целия клас. 2. Писмена похвала - вписва се в ученическата книжка на ученика. 3. Писмено обявяване на благодарност чрез заповедната книга и писмо до родителите. 4. Похвална грамота. 5. Предметна награда от Наградния фонд на Училищното настоятелство; /2/ Наградите се определят: 1.По ал.1,т.1 и т.2 - от учител или класен ръководител; 2.По ал.1,т.3-от директора по предложение на учител или класен ръководител; 3.По ал.1,т.4 и т.5 - от ПС по предложение на класния ръководител или учител. /3/ За постигнати значими резултати в цялостния учебно-възпитателен процес и прояви на гражданска позиция и активност, учениците се награждават съгласно настоящия правилник. Каталог: Documents69sou Documents69sou -> Списък на приетите деца І ви „А”клас на учебната 2013/14 година ІІ ро класиране Класен ръководител г-жа Соня Петкова Изтегляне 496 Kb. Сподели с приятели:
|