ГЛАВА ПЕТА: ОСИГУРЯВАНЕ КАЧЕСТВО
НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ
Чл. 139. /1/ Качеството на професионалното образование и обучение е съвкупност от характеристики на професионалното образование и обучение, които са в съответствие с очакванията и потребностите на личността и на обществото.
/2/ Качеството на професионалното образование и обучение се осигурява чрез управление на процеса на развитие на ПГХТТ, основан на анализиране, планиране, изпълнение на дейностите, оценяване и внасяне на подобрения в работата на ПГХТТ.
/3/ За осигуряване на качеството ПГХТТ разработва вътрешна система за осигуряване на качеството.
Чл. 140. /1/ Измерването на постигнатото качество е съвкупност от действия за определяне на резултатите на ПГХТТ по критерии за конкретен период на измерване и съпоставянето им с определените равнища на качеството по всеки критерий.
/2/ Измерването на постигнатото качество в ПГХТТ се осъществява ежегодно чрез самооценяване.
Чл. 141. /1/ Вътрешната система за осигуряване на качеството по чл. 94, ал. 1 е съвкупност от взаимносвързани действия и мерки за постигане, поддържане и развиване на качеството на провежданото професионално образование и/или обучение в институцията и резултатите от него в съответствие с държавните образователни изисквания за придобиване на квалификация по професии и на действащото законодателство.
/2/ Вътрешната система за осигуряване на качеството включва:
1. политиката и целите по осигуряване на качеството;
2. органите за управление на качеството и правомощията им;
3. правилата за нейното прилагане;
4. годишен план-график за провеждане на дейностите по самооценяване;
5. условията и реда за измерване на постигнатото качество чрез самооценяване.
Чл. 142. Политиката и целите по осигуряване на качеството се разработват от директора на ПГХТТ в съответствие със стратегията за развитие на ПГХТТ.
Чл. 143. Органи за управлението на качеството са:
1. директорът;
2. педагогическият съвет;
3. отговорникът по качеството.
Чл. 144. /1/ За функционирането на вътрешната система за осигуряване на качеството в ПГХТТ се определят комисия за:
1. разработване на правила за прилагане на вътрешната система за осигуряване на
качеството и актуализирането им;
2. разработване на годишен план-график за провеждане на дейностите по самооценяване;
3. разработване на конкретни процедури по критерии и съответния инструментариум към тях за провеждане на дейностите по самооценяването;
4. провеждане на самооценяването.
/2/ Броят на членовете, съставът и срокът за изпълнение на работата на комисията се определят от директора в зависимост от вида и обема на възложените задачи.
/3/ В състава на комисията може да се включват и външни специалисти.
/4/ Комисията или комисиите се определят в срок до 5 септември преди началото на всяка учебна година.
Чл. 145. /1/ Правилата за прилагането на вътрешната система за осигуряване на качеството се разработват от комисията по чл. 144, ал. 1, т. 1 и се приемат от педагогическия съвет като част от правилника за дейността на ПГХТТ и включват:
1. правомощията на участниците във вътрешната система за осигуряване на качеството;
2. реда за организиране и провеждане на самооценяването;
3. реда и начина за съхранение на доказателствените материали за проведеното самооценяване;
4. взаимодействието на институцията със социалните партньори и другите заинтересовани страни за осигуряване на качеството;
5. начина за информиране на обществеността за получените резултати от проведеното самооценяване в обучаващата институция.
Чл. 146. /1/ Годишният план-график съдържа дейностите по самооценяването, групирани по критерии, като задължително се посочва и видът на инструментариума към тях, както и сроковете и отговорните лица за изпълнението им.
/2/ План-графикът по ал. 1 се утвърждава от директора в срок до 30 септември на всяка учебна година.
/3/ При необходимост отговорникът по качеството предлага на директора на ПГХТТ коригиращи мерки за изпълнение на годишния план-график. След утвърждаване на мерките, организира и координира изпълнението им.
Чл. 147. /1/ Измерването на постигнатото качество на професионалното образование и обучение се осъществява от ПГХТТ чрез прилагането на процедури по критерии и съответния инструментариум към тях за провеждане на дейностите по самооценяването.
/2/ Периодът за самооценяване е учебна година.
/3/ Самооценяването се извършва от комисия по чл. 144, ал. 1, т. 4.
Чл. 148. /1/ Самооценяването в ПГХТТ се извършва по критерии и показатели към тях, съгласно Наредба № 2 от 08.09.2015 г. за осигуряване на качеството на професионалното образование и обучение.
/2/ Критериите по ал. 1 са групирани по следните области на оценяване:
1. достъп до професионално образование и обучение;
2. придобиване на професионална квалификация;
3. реализация на лицата, придобили професионална квалификация.
/3/ Показателите към всеки критерий са количествени и/или качествени и определят равнището на качеството по съответния критерий.
Чл. 149. /1/ Критериите се оценяват с точки, като максималният общ брой точки по всички критерии е 100.
/2/ Максималният брой точки за всеки критерий се разпределя по показатели в четири равнища на оценяване.
Чл. 150. /1/ Постигнатото качество се определя чрез крайна оценка, която се формира от сбора от получените точки по всички критерии.
/2/ Крайната оценка на постигнатото качество може да e със следните количествени и качествени равнища:
1. отлично – при крайна оценка от 91 до 100 точки;
2. добро – при крайна оценка от 66 до 90 точки;
3. задоволително – при крайна оценка от 46 до 65 точки;
4. незадоволително – при крайна оценка до 45 точки включително.
Чл. 151. /1/ Самооценяването се провежда по процедури, утвърдени от директора на ПГХТТ.
/2/ По всеки критерий се разработва процедура, която съдържа предмет и цел; инструментариум; описание на технологията на провеждане; вида на доказателствения материал (справка, контролна карта, протоколи, въпросници, анкети и др.); начините на обработване на доказателствения материал; режима на съхранение и защита на информацията; отговорностите на лицата по чл. 146, ал. 1.
Чл. 152. /1/ За проведеното самооценяване отговорникът по качеството изготвя годишен доклад, който включва: цел на самооценяването; информация за външната и вътрешната среда, в която функционира институцията през периода на самооценяването; резултати от самооценяването; сравняване на оценките по критериите с предходния период на самооценяване; анализ на получените резултати; постижения и добри практики; резултати от оценяването, нуждаещи се от подобрение, и предложение за коригиращи мерки и дейности.
/2/ Към доклада може да се прилагат графики, таблици, статистическа информация и други информационни материали.
/3/ Приетият от педагогическия съвет годишен доклад се представя в срок до 15 октомври на всяка година в РУО – Пловдив.
Чл. 153. /1/ Дейностите за изграждане и функциониране на вътрешна система за осигуряване на качеството на професионалното образование и обучение се финансират със средства от субсидия по формула и от собствени приходи;
/2/ Могат да ползват и други източници на финансиране – спонсорство, национални и международни програми и проекти и други.
ГЛАВА ШЕСТА:
Училищна документация
Чл. 154. /1/ В училището се води следната задължителна документация и срокът за нейното съхранение е:
1. Книга за решенията на педагогическия съвет, като неразделна част от нея е класьор с протоколите от заседанията – 20 години.
2. Книга за регистриране заповедите на директора. Оригиналите на издадените заповеди се класират в класьори, неразделна част от книгата за регистриране заповедите на директора.
-
Срок за съхранение на книгата – 20 години.
-
Срок за съхранение на класьорите със заповедите за дейността – 50 години.
-
Срок за съхранение на класьорите със заповедите за трудовите правоотношения – 16-50 години.
3. Книга за контролната дейност на директора и констативни протоколи от направените проверки – 5 години.
4. Книга за контролната дейност на заместник-директора и констативни протоколи от направените проверки – 5 години.
5. Книга за регистриране на проверките на контролните органи на МОН – 5 години.
6. Дневник за входяща и изходяща кореспонденция и класьори с кореспонденцията – 5 години.
8. Книга за регистриране на дарения и класьор със свидетелства за дарения – 20 години.
9. Летописна книга – постоянен.
10. Книга за подлежащите на задължително обучение ученици до 16 години/Лично образователно дело – 50 години.
11. Дневник VIII – XII клас – 5 години.
12. Личен картон/Лично образователно дело – 50 години.
13. Дневник за дейности за подкрепа на личностно развитие – 5 години.
14. Протоколи за допускане до изпити:
- протокл за допускане на учениците до изпити за промяна на оценка 3-79А – 50 години;
- протокол за допускане на учениците до държавни зрелостни изпити и за придобиване на средно образование и/или до държавен изпит за придобиване на професионална квалификация 3-79 – 50 години;
- протокол за допускане до държавен изпит за признаване на степен на професионална квалификация – валидиране на професионални знания, умения и компетентности 3-79В– 50 години.
15. Протоколи за провеждане на изпити:
- протокол за дежурство при провеждане на писмен изпит 3-82 – 5 години;
- протокол за дежурство при провеждане на писмен изпит за признаване на професионална квалификация 3-82В – 5 години.
16. Протоколи за резултати от изпити:
- протокол за резултата от писмен, устен или практически изпит 3-80 – 50 години;
- протокол за резултата от проверка на професионални знания, умения и компетентности при валидиране 3-80В – 50 години;
- протокол за съпоставяне при валидиране 3-77В – 50 години;
- протокол за удостоверяване на завършен гимназиален клас 3-84 – 50 години;
- протокол за резултати от държавните зрелостни изпити 3-81 – 50 години;
- протокол за резултати от държавните зрелостни изпити за придобиване на средно образование 3-81Б – 50 години;
- протокол за придобиване на професионална квалификация 3-81Б – 50 години;
- протокол за резултати за признаване на професионална квалификация при валидиране 3-81ВВ – 50 години.
17. Регистрационна книга за издадените документи за завършена степен на образование и за придобита професионална квалификация 3-78 – 50 години.
18. Регистрационна книга на издадените дубликати на документи за завършена степен на образование и за придобита професионална квалификация 3-73 – 50 години.
19. Регистрационна книга за издадените удостоверения 3-78А – 50 години.
20. Регистрационна книга за издадените дубликати на удостоверения – 3-78Б – 50 години.
21. Национална електронна информационна система за предучилищното и училищното образование (Списък – образец №1).
22. Инвентарна книга – съгласно Закона за счетоводството.
23. Журнал за отразяване на проведените консултации с ученици.
/2/ В училището може да се води и друга документация, свързана с неговата дейност.
/3/ Училищната документация се номерира, прошнурова и подпечатва с печата на училището.
ГЛАВА СЕДМА: Преходни
и заключителни разпоредби
Чл. 155. Училището може да се спонсорира от училищното настоятелство, частни и държавни фирми, фондации, родители и други.
Чл. 156. В ПГХТТ се прилагат процедурите по Проект „Твоят час” на министерството на образованието и науката.
Чл. 157. При участие на ПГХТТ в други национални и международни програми и проекти през учебната година и при промяна на нормативната база настоящият правилник може да се променя с решение на педагогическия съвет.
Правилникът се издава въз основа на ЗПУО, ЗПОО и наредбите на МОН за държавните образователни стандарти.
Правилникът е приет на заседание на педагогическия съвет с протокол № 16 от 14.09.2017 година.
Правилникът е актуализиран на заседание на педагогическия съвет с протокол № 1 от 03.10.2017 година.
Инж. Людмила Ганчева,
директор на ПГХТТ –
Пловдив
Сподели с приятели: |