Програма по математика за първи клас очаквани резултати от обучението по математика в първи клас

Решават се занимателни и логически задачи за развитие на наблюдателност (задача 5. от учебната тетрадка

Изтегляне 6.15 Mb.

Pdf просмотр

страница	91/246
Дата	15.12.2023
Размер	6.15 Mb.
	#119658
Тип	Програма

1 ... 87 88 89 90 91 92 93 94 ... 246

1-klas-matematika-kniga-za-uchitelia

6. Решават се занимателни и логически задачи за развитие на наблюдателност (задача 5. от учебната тетрадка

УРОК 38.
Глобална тема: Числата от 6 до 10. Събиране и изваждане с числата до 10
Тема на урока:
Числото 10
Вид на урока: за нови знания
Основни термини: число, десет, по-голямо, по-малко, равно, числова редица
Основни дейности: наблюдение, сравняване, конструиране, оцветяване, писане
Нагледни дидактически средства: реални обекти, модели на реални обекти, илюстрации, схеми
Ход на урока:
 Актуализиране на познати знания – припомнят се знанията на учениците за поелементно сравняване на равномощни и неравномощни множества и за числата 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
 Въвеждане на новите знания и поставяне темата на урока
1. Чрез реални обекти, модели на реални обекти и чрез задачи 1., 2., 3. и 4. и чрез илюстрацията на сметалото, на основата на теоретико-множествения и аксиоматичен подход се въвежда новото знание – числото 10
2. Въвеждане на термина и символа (записването с две цифри – 1 и 0) на числото 10
3. Сравняване на числата 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 10 чрез сравняване на конкретни множества или чрез сметало
4. Първоначално запознаване с числова редица (задача 10. (последната задача) от учебника)
 Затвърдяване на новите знания
1. Конструират се конкретни множества с десет елемента чрез боравене с дидактически материали или чрез оцветяване
2. Определя се броят на елементите на множества с десет елемента
3. Изписва се числото 10 в квадратна мрежа (в учебника и задача 1. от учебната тетрадка)
93

4. Сравняват се конкретни множества и числа и се попълват съответните знаци (задача
8. от учебника и задачи 2. и 3. от учебната тетрадка)
5. Сравняват се числата 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, попълват се знаците „>”, „<” и „=” в задача 3. с колоните кубчета в учебната тетрадка и се осмисля понятието числова редица
6. Решават се задачи от събиране и изваждане на именувани числа и сравняване на сбор и разлика с число (задача 3. от учебната тетрадка)
 Упражнения и приложение на новите знания за решаване на математически и

Изтегляне 6.15 Mb.

Сподели с приятели:

1 ... 87 88 89 90 91 92 93 94 ... 246