Програма за целодневна организация на учебния ден учебната 2017 2018 година приета на заседание на Педагогическия съвет № рд-04-16/ 08. 09. 2017 г и утвърдена със Заповед № рд- 08-1470 от 08. 09. 2017 г

- място за провеждане на занимания по интереси – класна стая, определена за групи ЦОУД, физкултурен салон, игротека;

- подпомагане и допълване обучението чрез занимания, различни от клубни, кръжочни, извънкласни дейности;

- създаване на емоционална среда за отмора;

- привличане на родителите към активно участие в организираните занимания по интереси в училище.
Резултати от заниманията по интереси:

Колективната работа в групи ЦОУД да съдейства за изява на индивидуалните способности за диференцирано развитие на учениците.

Възпитателната работа в групи ЦОУД да е подчинена на общите цели на училището, но същевременно да е съобразена с потребностите и интересите на учениците, насочени и към осмисляне на свободното им време.

С нетрадиционни форми на работа да се предизвика у учениците радост и удовлетворение от училищния живот и от техния личен принос за обогатяването му.

Заниманията по интереси спомагат за нравственото и естетическо възпитание на учениците, за създаване и развитие на трудови навици, а също и за усъвършенстване навиците им за работа в екип.
2.7. Годишните тематични разпределения включват график на учебното време, както следва:

I – IV клас 32 учебни седмици, от 15. 09. 2017 г. до 01. 06. 2018 г.;

• 
  V-VI клас 34 учебни седмици, от 15. 09. 2017 г. до 15. 06. 2018 г.
  

Училището осигурява безопасни и здравословни условия за изпълнение на дейностите по целодневна организация.

- прилагане на подходите за индивидуализация и диференциация, съобразен и с модела на организиране/състава на ЦОУД;

- непрекъснато обновяване и създаване на ангажираща, стимулираща и приобщаваща учебна среда;

- координиране на дейности със заинтересованите страни: семейството, обществените институции, неправителствени организации и т.н.;

- регулярно планиране, целеполагане ;
2.8. Норми на преподавателска работа:

Нормата за преподавателска работа на лицата, заемащи учителски длъжности в ЦОУД, включва дейности в групи /самоподготовка, дейности по организиран отдих и физическа активност занимания по интереси/ и насърчаване на постиженията на учениците.

Допълнителните часове извън нормата се отчитат в информационна система. Те включват следните дейности в рамките на 8-часовия работен ден на учителя в ЦОУД:
 Подготвителна работа за часовете по самоподготовка – осигуряване на тестове, задачи, пособия, материали, информационни справки, снабдяване с необходимата дидактическа и учебна литература, вкл. и консултации с учители;

 Подготовка на литература, материали, пособия и инструментариум за провеждане на часовете за дейности по интереси;

 Попълване на училищна документация;

 Участие в провеждането на педагогически съвети, работни групи, оперативки и др.;

 Работа с родители, вкл. участие в родителски срещи

 Организиране и участие на консултации с ученици;

 Планиране, организиране и участие в квалификационно-методическа дейност, свързана с възпитателно-образователния процес;

 Участие в регламентирани седмични/месечни общоучилищни мероприятия;

 Участие в разработването на индивидуални образователни програми;

 Работа по насърчаване на постиженията на учениците;

 Координиране обмяната на добри практики между учителите в ЦОУД
2.9. Отразяване на целодневната организация в документация:

Дейностите по целодневната организация на образователно-възпитателния процес в Основно училище „Стоян Михайловски” град Варна се вписват в следната училищна документация:

- Списък - Образец 1;

- Седмично разписание на часовете в училището;

- Годишен план за дейността на училището;

- Дневник на ЦОУД за преподадения учебен материал /часове в ЦОУД/;

3.1. Обогатената и оборудвана учебна база създава безопасно и спокойно място, където учениците, обучаващи се при целодневен режим, да се разтоварват с любимите си занимания, да отпочиват, да комуникират пълноценно помежду си и да се включват активно и пълноценно в плануваните дейности.

3.2. Осигуряване и насърчаване на учениците до достъпа на разнообразни форми на непрекъснато образование, насочени към овладяване на ключови компетентности.

3.3. Подпомагане родителите, настойниците и близките на учениците в обучението на децата им.

3.4. Участие на учителите в ЦОУД в подходящи квалификационни форми.

3.5. Използване при реализиране на дейностите в ЦОУД на съвременни педагогически технологии, методи и подходи, природни обекти и исторически забележителности, съобразно спецификата на училището и групата .

4.1. Контрол от страна на директора.

4.2. Изпълнение на изискванията при измерване на напредъка на учениците.
5. Очаквани резултати от изпълнението на програмата :

5.1 Повишено качеството на образователно - възпитателния процес;

5.2 Социализация на учениците за развитие на умения за работа в екип и изграждане на положителна нагласа към образованието.

5.3 Изградени умения за планиране и осмисляне на познавателния процес, развити и усъвършенствани знания и умения, свързани с изграждането на естетически вкус и интерес към изкуството.

5.4 Участие на учениците в различни училищни, регионални и национални състезания, конкурси, изложби.

5.5 Засилен интерес от страна на ученици и родители към целодневната организация на учебния процес.

5.6 Подобряване здравето и физическата дееспособност чрез повишаване физическата активност на учениците, намаляване затлъстяването и нездравословния начин на живот.

5.7 Опознаване и изява на деца от различни социални, етнически и културни общности.

6.1 Класни стаи, снабдени с презентационна техника.

6.2 Игротека за учениците в начален етап.

6.3 Богата библиотека.

6.4 Физкултурен салон и спортни игрища в двора на училището.

6.5 Обособена площадка по БДП.

6.6 Природен дом.

6.7 Английски двор в тяло В е пригоден като място за отдих и игри на децата от подготвителна група и учениците от начален етап.