87
3. Зографова, Й. (2018). Концептуални предизвикателства в сферата на агресивността.В:
Насилието и детето на XXI век. Унив. Изд-во “Паисий Хилендарски”,
Пловдивски университет, 26-44.
4. Калчев, П. (2003). Тормоз и виктимизация от връстниците. Изд. „Парадигма“, София.
5. Калчев, П. (2012). Скала за агресия и виктимизация от връстниците. Изд. „Изток-Запад“,
София.
6. Стойков, И. (2001). Педагогическа и възрастова психология. Изд. „Фабер“, Велико
Търново.
7. Джорджиева, К. (2018). Памятки, рекомендации для воспитателей по работе с агресивными детьми. В сайт на педагогическое сообщество: http://урок.рф Отворен последно на 04.09.2020г.
8. Истрофилова, О. (2014). Организация работы педагога с агрессивными детьми и подрастками. Изд. „НВГУ“, Нижневаровск.
9. Неруш, Г. (2013). Психология развития и возрастная психология. Изд. „Саратов“,
Саратов.
10. Bjorkqvist, K. (1992).
Sex differences in physical, verbal, and indirect aggression. Sex roles,
Vol. 30, Nos. 3\4.
11. Buss, A. H. (1961). The psychology of aggression. Hoboken, NJ, US: John Wiley & Sons Inc.
12. Daly, D. (2011). Working with aggressive youth: Positive strategies to teach self-control and prevent violence. NE:
Boys Town, USA.
13. Greene, M. (2005)Reducing violence and aggression in schools.Trauma, Violence, & Abuse,
Vol. 6, No. 3 236-253.
14. Olweus, D. (2001). Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues. In: Peer
Harassment
in School, ed. J. Juvonen and S. Graham, New York.
15. Rigby, K. (2003). Stop the bullying: a handbook for schools. Australian Council for Educational
Research Ltd, 19
Prospect Hill Road, Camberwell,
Melbourne, Victoria, 3124.
Сподели с приятели: 
