Анален стадий (от 1-1,5 до 3 години)

21 нервно-мускулната зрялост, З. Фройд е убеден, че начинът по който родителите учат детето да ходи на гърне, оказва влияние на по-късното му личностно развитие. От самото начало на този процес детето трябва да се научи да разграничава изискванията на То (Ид) (удоволствие от незабавна дефекация) и социалните ограничения, произтичащи от родителите (самостоятелен контрол над потребността за дефекация). З.
Фройд твърди, че всички бъдещи форми на самоконтрол и саморегулация водят началото си от аналния стадий на развитие.
З. Фройд идентифицира две основни родителски тактики, наблюдавани в процеса на преодоляване на неизбежната фрустрация, свързана с приучаването на детето към „ходенето на гърне“. Някои родители се държат в тези ситуации строго, настоявайки детето им „веднага да седне на гърнето“. В отговор на това детето може да откаже да се подчинява на заповедите на „мама“ и „татко“ и ще започне запек. Ако тази склонност към „задържане“ стане прекомерна и се разпространи към други видове поведение, детето може да развие анално-задържащ тип личност. Анално-задържащия възрастен човек е необикновено упорит, жилав, методичен и точен. Този човек има недостатъчна способност да понася липсата на ред, объркване, неопределеност и несигурност. Вторият дългосрочен резултат от аналната фиксация поради родителската строгост по отношение на тоалетната е анално-изтласкващият тип. Чертите на този тип личност включват склонност към разрушение, безпокойство, импулсивност и дори садистична жестокост. В любовните взаимоотношения в зряла възраст такива индивиди най-често възприемат партньорите преди всичко като обекти на притежание.
Някои родители насърчават децата си редовно да изпразват червата си и щедро ги хвалят за това. От гледна точка на Фройд, подобен подход, подкрепящ усилията на детето да се контролира, насърчава положителното самочувствие и дори може да допринесе за развитието на творческите способности.

Изтегляне 2.7 Mb.

Сподели с приятели: