Реферат по управление на образователните институции тема: „ образователен мениджмънт изготвил: Проверил: Мария Илиева проф д. ик н

Важна част от управлението на образованието всъщност е образователният надзор. По-долу представяме по-подробно неговите елементи:

• 
  Да помогне за подобряване на качеството на училищата и постиженията на учениците;
  
• 
  Да наблюдава качеството на персонала и училището и националните образователни цели;
  
• 
  Да се осигури същността на създаването на училища, достойни да извеждат добре образовани граждани, които да работят ефективно във всички сектори на икономиката, където са необходими техните услуги;
  
• 
  Да влияят директно на поведението на учителите и учебните процеси, използвани за насърчаване на ученето на учениците.
  
• 
  Да се гарантира, че всеки отделен учител в училищната система изпълнява задълженията, за които е бил назначен.
  
• 
  Да се знае визията на училището и да се идентифицират някои от най-неотложните й нужди.
  
• 
  Да се знае ефективността на управлението на класната стая от учителите
  
• 
  Откриване на специални умения и качества, поставени от учители / преподаватели в училището;
  
• 
  Да се знае ефективността на управлението на класната стая от учители / преподаватели;
  
• 
  Да осигури ръководство за развитие на персонала;
  
• 
  Да предостави на Министерството на образованието възможно най-пълна представа за институциите.
  
• 
  Да се гарантира, че публичните средства за образование са разумно изразходвани в училищата;
  
• 
  Да изпълни изискването за регистриране на училището с цел публична експертиза;
  
• 
  Да проверява воденето на документация в съответствие със съответните закони и разпоредби в областта на образованието;
  
• 
  Да се създаде благоприятен климат за ефективнo реподаване и учене.
  

Според Г. Цоков „ Мениджмънтът е процес, ориентиран към постигане на целите на организацията, мобилизиране на човешките ресурси и използване на интелектуалните и физическите им възможности в контекста на социалната среда, при който се осигурява изпълнението на програмите и реализацията на целите в практиката на една организация „ . Този иновативен управленчески подход , в хода на нарастващите нужди и изисквания на съвременното общество, се разраства до толкова ,че се превръща в една цяла нова сфера на образование . Засиленото търсене на нови стратегии и предлагането на разширени възможности за обучение, квалификация и преквалификация, обяснява нуждата от това ново образователно направление. Професионалната квалификация, в сферата на мениджмънта, открива широко поле за изява на пазара на труда, като този процес е двупосочен. От една страна, това дава на лицето завършило специалност мениджмънт възможност за по –добри условия на труд , предпоставки за кариерно израстване и конкурентно възнаграждение. От друга страна , нуждите на институциите от квалифицирани и обучени управленски кадри , диктуват засиленото търсене на такива служители. Наемайки професионално квалифицирани мениджъри , работодателите спестяват време за обучение, насочват в правилната посока работната сила, благодарение на което , своевременно разработват и реализират редица иновативни проекти. Образователния мениджмънт може да се определи като процес, при който посредством интегриране на ресурси, решаване на

управленски задачи, развитие на съвместна дейност между педагогическия персонал, ученици и родители, се достигат целите на организацията, свързани с успешното протичане на педагогическия процес и постигането на качествени образователни продукти и услуги. Благодарение на възможностите за професионална квалификация в сферата на образователния мениджмънт , образователните институции имат възможност да създават все по – иновативни програми , да превръщат образованието в достъпно и гъвкаво за учащите . Новаторството, професионалната подготовка и уменията за умело ръководене на образователният процес , е ключът към правилното развитие на образователния мениджмънт в България.

Използвана литература и източници:

1. Educational Management: Meaning, Nature and Scope (2017) Retrieved from: http://ddceutkal.ac.in/Syllabus/MA_Education/Paper_8.pdf