Тест
НАЧАЛО
КРАЙ
d
t
Pt
X
Sх
X
Sх
1
9,29 2,71 8,23 1,73
1,06
2,16
95%
2
13,54 3,96 15,15 3,06
-1,61
-2,33
96%
3
134,16 32,64 136,71 30,94
-2,55
-1,73
69 %
4
22,02 5,64 24,27 5,50
-2,25
1,91
82%
5
3,31 0,67 5,12 1,02
-1,81
-2,99
97%
6
4,20 0,96 6,59 1,24
-2,39
3,02
97%
Поради краткото време за начално разучаване и обучение и времето между входящи и изходящи тестирания, важно значение има разликата при показателите за спортно-технически умения. Затова ще направим подробен анализ на тази група показатели. (Подаване с две ръце отгоре след придвижване и Подаване с две ръце отдолу след придвижване. Отчитаме положителна промяна и за двата вида подаване при двете групи. За да има коректност, получените разлики трябва да проверим за значимост. От табли таб. № 7 наблюдаваме за КГ – значимост 45 – 46%, а ЕГ – гаранционна вероятност – 97%.
Техническа подготовка по волейболна ученички от 6. клас...
Можем да обобщим и заключим, че приложените специално-подготви- телни упражнения имат ефекти са подобрили значително изпълнението на техниката на елементите подаване с две ръце отгоре и отдолу при момичетата от ЕГ. В резултатна тълкуването на данните за двете групи на момичетата от 6. клас в края на изследването можем да направим следните обобщения: Разсейването при контролна и експериментална група по отношение на признаците при момичета е приблизително еднородно. Това доказва, че първоначалният случаен подбор при сформирането на двете групи е спо-лучлив. Не съществуват достоверни различия в началото на експеримента Сподели с приятели: |
