Семинар истанбул кушадасъ измир

431
• Квалифицирани критичен подборна програми, помагала, методи на обучение Създаване на хуманна, позитивна и функционална образователно- възпитателна среда в детската градина Предоставяне на социален и емоционален комфорт, условия за физическо и психическо здраве и творческо развитие на децата Създаване на позитивен микроклимат за развитие и себеизява;
• Осигуряване на емоционален, социален и физически комфорт, като се акцентира върху съдържателната разнообразна дейности интегриране на видовете детска активност.
Тези разсъждения ориентират към представяне на играта (в т.ч. и фолклорната) като привлекателен вид дейност, чрез която се осъществява детското развитие ефективна игрова технология за усвояване на знания и умения игрова практика, която провокира, стимулира и развива креатив- ността.
Българските фолклорни музикални детски игри са част от традиционната култура на нашия етнос. Те въздействат широкообхватно върху децата, лесно се усвояват и интерпретират, непринудено и без особени усилия се реализират и изпълняват. Чрез това фолклорно творчество детската аудитория се запознава с редица нравствени и естетически норми, свързани с българския дух, разбиране и възприемане на околността и хората. Получават се знания за род, семейство, език и Родина развива се енергичности жизненост. Така, макари позабравени, детските фолклорни игри са развлекателни, същевременно и образователните учат децата да общуват помежду си и ги изграждат като личности. Предвид ранната детска възраст, може да се твърди, че тези форми на музикално-възпитателния процес саи първообуча- ващи. Това определя тяхното значение при основополагането на музикалното възпитание и обучение.
Фактори, определящи детските фолклорни музикални игри като пред-
почитани в процеса на обучение и възпитание:
Фолклорните музикални игри се възприемат особено непринудено и с лекота. Това се обяснява с факта, че народната мелодика е изразителна и по този начин естествено и ентусиазирано въздейства върху детската природа, увлича и провокира музикално-игрово изпълнение.
От друга страна, не по-малко ценно е, че играта доставя радостна децата така необходима за тяхното щастливо детство. Чрез нея напълно неподправено и достъпно, а в същото време – и много емоционално, се реализира детското възпитание. Фолклорните игри реализират следните многопосочни фактори, определящи в значителна степен детското развитие, възпитание и обучение:
За някои оптимални форми и методи при музикално-възпитателния процес...

432
• Възпитава се любови уважение към българските традиции Трайно и с лекота се възприемат, разбират и запаметяват усвоените чрез фолклорната игра познания за българския роди семейство, за неговите духовни ценностни устои Изработват се навици за пресъздаване на традицията, което дава възможност за нейното съхраняване
• Заражда се и се възпитава любов към народното творчество Чрез тези игри българската духовност се съхранява и по този начин се препредавана поколенията Не на последно място, като вид игри, този вид нематериално фолклорно творчество допринася и за развиване на двигателната и художествената детска култура.
Като елемент на развлечение, фолклорната игра прави разнообразени интересен престоя на детето в детското заведение. Динамичният и забавен елемент, присъстващ в игрите, определя техния привлекателен компонент в детските занимания. От друга страна, много важно е този тип игра да бъде възприемани като своеобразен педагогически процес, тъй като се явява и вид педагогическо занимание, което предоставя по съвсем естествен начин фолклорни знания под формата на забава. Ето защо напълно основателно може да се твърди, че тези игрови технологии притежават и познавателна същност, реализирана по един изключително удачен за детската възраст начин. Въз основана всичко това може да се конкретизира, че музикално-фол- клорните игри реализират следните особено важни възпитателни и познавателни задачи. Даване на познания за традиционния бит, поминък и норми на взаимоотношения, датирали в аграрните времена, за многообразните фолклорни практики. По този начин игрите са по-различна, свежа форма за съживяване, запазване, разпространяване и предаване на традициите. Възпитават умения като трудолюбие и сръчност. Получаване на знания за историческата съдба на нашия етнос (от фолклорните текстове на песни към игрите.
4. Както всяка игра, така и фолклорната игра притежава известен състезателен елемент. По този начин тя се явява средство за самоусъвършенстване чрез стимулиране на акуратността и динамиката на поведение, устремеността към победа и успех.
5. Получават се социални умения за възприемане както на успеха, така и на провала.
6. Създава се радостно и весело настроение.

Изтегляне 4.75 Mb.

Сподели с приятели: