Стратегия за развитие и модернизация на Сдружение на младите психолози в България

В процеса на изпълнението се проследява постигането на специфичните цели, разпределението на задачите, изпълнението на времевия график, спазването на стандартите и извършвания контрол върху степната на изпълнените дейности.

Управлението на обхвата е от изключително важно значение за успеха на всеки проект, защото предполага точно определяне на онези конкретни дейности, чрез които ще се постигнат очакваните резултати в съответствие с изработената и приета СМР, одобрена от МЗХ. До голяма степен дейностите се дефинират във фазата на стратегическото планиране, но при годишното планиране на дейностите много от нещата се доуточняват и прецизират.

За да се планира добре обхвата е необходимо да се:

• Поставят ясни и реалистични цели;

• Осигурят подходящите за изпълнение на плана ресурси;

• Планира в партньорство;

• Разработване на добри системи и процедури за организиация и мониторинг;

• Управлява времето и се съобразяват регламентираните срокове;

• Приемат ясни стандарти и конкретни очаквания;

• Наблюдава качеството и количеството на извършената работа;

• Извършват различни подобрения и промени свързани с динамично променящата се обстановка.

Управлението на времето е съществен елемент от практическия мениджмънт в хода на реализацията на проекта. „Чрез него се подреждат и координират усилията за своевременното постигане на резултатите и целите на проекта.” То предполага ефективно разпределянена времето на: изпълнителния директор и на останалите експерти по проекта, както и доброволците, подизпълнителите и самите участници.

Планирането на времето изисква:

• Определяне на времето за изпълнение на планираните дейности;

• Установяване на оптималните срокове за изпълнение на планираните дейности;

• Оптимизация срока за изпълението на проекта.

Управлението на "времевия" ресурс на проекта е свързано с:

• Планиране на работата от страна на екипа;

• Съставяне на работен график - общ и персонален;

• Следене за изпълнение на задачите в планираното време;

• Справяне с проблемите, които забавят процеса на работа.

Законът за планиране на работния процес гласи: “За реализирането на небрежно планиран проект ще е необходимо три пъти повече време, а за осъществяването на внимателно планиран проект ще ви е необходимо два пъти повече време от планираното”.

2. 
   СЪОТВЕТСТВИЕ с
   

Стратегията „Европа 2020“ бе стартирана на фона на по-нисък растеж и производителност в сравнение с други развити държави и на бързо влошаваща се икономическа и социална среда вследствие на най-тежката световна финансова криза, пред която ЕС някога е бил изправен.

В началото на 2010 г. Комисията предложи стратегията „Европа 2020“ — стратегията на ЕС за интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж. В нея бяха включени поуките от Лисабонската стратегия за растеж и работни места, която беше стартирана през 2000 г., обновена през 2005 г. и се изпълняваше до 2010 г. Още със стартирането си „Европа 2020“ се оказа водещ застъпник на модел за растеж. Днес институциите, които подкрепят интелигентния, устойчив и приобщаващ растеж като ключов елемент на икономическото развитие, са многобройни.

Стратегията бе замислена като партньорство между ЕС и държавите членки, с определени цели, групирани около приоритетите за интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж, и специална система за постигане на целите. В нея бяха определени пет взаимосвързани водещи цели, които ЕС следва да постигне до 2020 г. в областта на заетостта, научноизследователската и развойната дейност, изменението на климата и енергетиката, образованието и борбата срещу бедността и социалното изключване. („Преглед на стратегията „Европа 2020“ http://ec.europa.eu/europe2020/europe-2020-in-a-nutshell/index_bg.htm )

Водещата цел в областта на образованието до 2020г. е :

Делът на преждевременно напусналите училище трябва да намалее под равнището от 10%, а делът на завършилите висше образование трябва да нарастне до минимум 40%.

По последни данни, отчетени през м. Април 2014г., преждевременно напусналите училище представляват 11 % от насесението на Р. България.

Показатели на Евростат сочат, че в страната живеещите на прага на бедността наброяват 260,000 души.

Стратегическа цел 1: ученето през целия живот и мобилността в реалност (Национални стратегии)
Стратегическа цел 2: качеството и ефективността на образованието (Ключови компетентности)

Стратегическа цел 3: равнопоставеност, социално сближаване и активно гражданско участие

Стратегическа цел 4: творчество и иновации (предприемачество) на всички образователни нива

СМПБ подкрепя и инструментите на ЕС за прозрачност и признание, и по-специало “Youthpass” с цел по-лесното признаване на уменията на преките участници по

БЕДНОСТ

3. Областна стратегия

5. Общинска стратегия

3. 
   Комуникационна стратегия - общински, областен, национален план за младежта, здравеопазване и социални дейности
   
4. 
   Партньорства
   

Бизнес